有关开学周记范文汇编6篇
时光如流水般匆匆流动，一个星期已经结束了，这一周里，大家都有不少感想吧，制定一篇周记吧。周记怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的开学周记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
开学周记 篇1
星期三下午我们学校举行了开学典礼。当听到老师说时，全班顿时炸开了锅，都在议论着：“今年谁会得奖呢？有几个人呢？”于是，我们怀着激动的心情下了楼。我抬头看看天空，那红红的太阳就好像同学们的心情，很激动，很紧张。
首先，校长总结了一下上学期的工作：“同学们，我来念一下上学期为校争光的同学。”我们仔细地听着，被叫上名的同学迈着轻快的步伐上台领奖，脸上荡漾着甜蜜的笑容。奖品虽然是一个笔记本，但这却是对他们的努力复出给予的肯定和嘉奖。然后，校长说了得奖的班级，“一一班、一二班。”当听到我们班时，我们又激动又高兴。回到班里，老师准备发奖了，我的心里仿佛有一只小鹿在乱撞，我的小拳头出了汗，心仿佛压上了一块石头，我洗耳恭听，当听到我的名字时，我很激动，高高兴兴的领了奖，心里的大石头也落地了。
虽然我得了奖，但也不能骄傲，要更加努力，争取下一次还得奖。
开学周记 篇2
“随着岁月的流逝，上学第一天的阴影变得越来越浓厚。”这句话就是来自《上学的第一天》这篇文章主要写了作者上学的第一天对这个陌生的令他恐惧的地方，使他上学时又害怕又畏缩，这种心情一直绕着他走过了这段路。不过，放学后，作者却认为新学期自己的生活空间没被夺走，自己的自由与生活乐趣依然如旧……
而我呢，在我上学的第一天是这样的。斗转星移，日月如梭，日子把我送进了中学的大门。那一天，我怀着一种兴奋又害怕的心情踏进了中学的大门。见到了许多新老师，我感到十分兴奋，也许你会感到十分矛盾，而我却不这么认为，多一个新老师，就能多学会一种学习的本领，何乐而不为？我还以为上了中学，同学之间，不认识会十分难相处，可没想到第一天上学，我就交了许多朋友，这可是大喜事呀；这样我就容易与这个班融在一起，也会多了许多“老师”正如：三人同行，必有我师焉嘛！……。
在开学的第一天，我们必须以平常心去认识大家，在学习中，也不会失去自己的自由与欢乐。
开学周记 篇3
今天晚上，我收看了中央电视台的《开学第一课》。这次的主题是：美在你身边。
第一课是“探索美”，请出了神舟九号飞船的宇航员刘洋，她告诉我们：她从小就想看看太空是什么样子，直到那天，她终于见到了美丽的太空。她说：“想要得到这样的美，就得不断地去探索，才能实现。”讲完课后，主持人请了两个同学，在自己不看箱子的情况下，分别摸同一个箱子里的小动物，然后说出是什么动物。然后，女同学猜对了，是兔子。
上课铃响了，主持人上了舞台，请出了奥运游泳冠军：叶诗文、焦刘洋。她们说：每天训练时都要游几千到几万米。然后，焦刘洋给我们上了第二课“创造美”她说：“我从小开始游泳，一直坚持着，正因为我坚持着，努力着才使得我的成功。想要成功，成名，一定要坚持，自己去创造美。”
叮铃铃……上课啦！主持人请出了奥运帆船冠军徐莉佳，她为祖国争了光，接着，屏幕上显示出了最美司机——吴斌，他的故事感动了全场人，让他们泪流满面。接着，请出了经常参加开学第一课的老师：于丹，她给我们上了第三课“传递美”，印象最深的是她说做一个实验，分别把鸡蛋、胡萝卜、茶叶各放入一个锅里，煮同样的时间。打开第一个锅盖，鸡蛋被煮成了一个熟的，硬邦邦的鸡蛋，这就是不愿意听意见，死脑筋的人；打开第二个锅盖，里面的胡萝卜变成了一堆胡萝卜泥，这就是被生活煮烂的人，没有一点主见；打开第三个锅盖，茶叶变成了茶，它把无色无味的清水变成了一锅香茶，这就是勇敢去面对生活的人。
由于时间较晚，第二天还要早起，我就没看下面的了，但我知道，下一课肯定很精彩。
开学周记 篇4
开学了，新的学期新的气象，不但课本是新的，就是班主任、科任老师、教室也是新的，而且大多数同学也是从其他班级调整过来的，大家见面都有几分生疏的感觉。班主任梁老师，在开学的第一天语重心长的对我们说:“希望大家为新的班集体争光，为自己的进步努力。”
新的环境对我们的成长更加有利，可以让我们认识了更多的老师和同学，我暗下决心，在新学期要有新的目标、新的起点，要从严从高要求自己，要用自己的实际行动去实现新的目标和希望，争取新的进步。
新的学期开始时，妈妈向我提出了具体要求:一是尊敬老师，认真听课;二是要团结同学，相互友爱;三是诚实做人，不讲假话;四是按时认真完成作业，写好周记或日记。
开学周记 篇5
最近鼓动学生几次,批语更多,周记仍不见起色。交者寥寥，交上来的内容仍然单调贫乏。昨天半夜，突然冒出个念头，不由得偷乐一番。
今天直到上课前两分钟，科代表还在满教室乱跑，到每个人跟前要作业。看学生反应，仿佛科代表收作业跟地主催租似的；只不过现在是人民当家作主的时代，租子不好收，要看人脸色的。同情一下科代表。
一上课，我便吩咐把周记发下去。科代表一脸无奈，嘟囔说：“老师，好不容易刚收起来。”其他学生也一脸愕然。“现在，打开本子，写两个计划。今天的和这周的语文学习计划。”写计划过程中，有的奋笔疾走，有的沉思半天一字未写，有的眼神飘忽在走思。整整写了三分钟，计划告一段落。接着是自由写作五分钟。写完了开始上课。
讲了一大通杜甫，他的经历他的诗歌他的.感情，主要说的是他入蜀那段时期的生活。讲他跟高适、严武的关系，讲他的国防观点，讲他连茅屋都住不好，几乎一无所有却能心念百姓胸怀天下??学生听得很入神，甚至有点动容。我只是把我这两天看书所得一古脑倒给他们，把我的感情倾泻出来，不管他们能接受多少。说完了就让他们写，写新讲的《登高》中杜甫形象，写武侯祠内杜甫的形象，写“感受杜甫”片段。一些学生越写越起劲，而一些学生则表现出极不耐烦的情绪。默不做声看着他们，心想，不耐烦，以后课堂这种事儿多了，慢慢就习惯了。下课时吩咐把周记本全交上来，总算收齐了一次。
回办公室开始看周记。计划有定的过大的，有定的太小的；有模糊的，有具体的，我都一一做了批注，大致差不多，无外乎定了就要坚持完成啊，坚持就是一种超越啊之类的。那五分钟自由写作，五花八门什么都有，以反观自身，思考现状的居多。看到这些，我又乐了，我的目的达到了。今天就是想通过这种看似无奈的方式，来唤醒他们，没有强迫，师生都比较愉快。
我在学习着，我在尝试着，我的教学方式在发生着变化。转变的过程中有希望，有困惑，有懈怠，有奋起，忙并充实着，痛并快乐着。我喜欢这样的状态。
开学周记 篇6
开学啦！同学们都拿着新文具走进学校。过了一个寒假，同学们都长高了，长胖了，回答问题时声音洪亮了。听话了，懂事了，写的字比以前漂亮了。教室仿佛更宽了，更亮了，课堂也更活跃了。我们像刚探出头的小笋芽，正在渐渐长高。
老师曾经说过，开学那天就像我们面前有一张白纸和几枝彩笔，只要我们好好学习，那张画就是五颜六色的。如果我们不努力，那张纸上面就什么也没有。我一定要好好学习，画一幅美丽的图画。
