关于小学周记模板锦集7篇

转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，这一周里，大家都有不少感想吧，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？千万不能认为周记随便应付就可以，下面是小编精心整理的小学周记7篇，欢迎大家分享。

小学周记 篇1

昨天，吃完晚饭，我和爸爸妈妈出去散步。经过我的深思熟虑我决定跑步，可是爸爸妈妈的鞋不适合跑步，我们只好继续散步。我们从小区北门出去后，向西走，因为奶奶经常在哪里感受凉风，什么吗？奶奶根本不在那。我知道了，看看天就知道了，天非常阴看样子要下雨，如果下开了，奶奶就像热锅里的.蚂蚁，往哪跑呀？肯定在离家很近的地方。

我们回到小区门口的政通超市。这时，已经下起了毛毛细雨，在雨中感觉非常的好，心情格外舒畅，如果打着一把伞，在雨中走，便成了雨中漫步。雨越下越大，也越来越凉快，我对妈妈说：“妈妈走吧。”妈妈却说：“多凉快，回家干嘛啊，家里多热”突然，雨啪啪啪的下大了。妈妈爸爸现在不走也得走，不跑也得跑。我们三个人，在雨中狂奔着，一辆车开着车灯照亮了马路，一眼就看见车灯所照到的雨。

我们回到家，我成了落汤鸡。好险！差点就感冒了。

小学周记 篇2

走在路上，常常看到模范某个明星的装扮，或者和某个明星相似的脸。我们人类有着无穷的智慧，然而许多人却忘记了自己，一味的去模范他人，哪怕不适合。

很多人都会清楚地记得中国网通手机的广告语：适合的就是最好的。手机之所以可以迅速席卷世界各地，是因为它适合于人们，尤其是适合那些常年不出远门的市民：来电免费，资费和固定电话相同……我们不管是做什么事情都不能人云亦云。也许这种方式适合别人，而且在别人那里表现也非常好，但可能在你这里就不行，说不定会起相反的作用。

这个道理虽然看似简单易懂，但是真正明白的人却不多。古代有邯郸学步的人，看到别人走路姿势优美，便煞费苦心，细心钻研别人走路的姿态。却不知道，别人的姿势不适合他。他不仅没有学会别人的姿态，而且忘了自己当初的走资，岂不是可笑可悲吗?丑陋的'东施，一心想拥有沉鱼落雁之色，闭花羞月之貌，然而无能为力。一天偶然看到西施口误胸口，面有难受之色，但表情甚是可爱，于是学习西施，结果将自己变得更加丑陋不堪，惹人厌恶!

现代社会中，明明不适合自己而却强加于己的例子比比皆是。没有贝克汉姆的帅气，张国荣的迷人，却硬要拜个酷姿，理个酷头，搞得自己不堪入目!

我们每个人都有每个人的个性，都有自己的长处。你面如芙蓉眉如柳，我腹有诗书气自华;你是大家闺秀，温文尔雅;我是小家碧玉，同样秀丽;你驰骋乐坛，跃马商场;我琴棋书画，天下奇绝……

最美的风景就是你自己，我们要找到最适合自己的，不要邯郸学步，也不要东施效颦，这样才能把自己变成最好!

小学周记 篇3

我有一个宽敞明亮的教室，他也是我的”家“。

教室的前面有一块黑板，上面那黑白相间的图画真是”美丽“。它的`上面有五星红旗，多媒体和广播，五星红旗挂在中央，显得十分高大，威风。每当我在上课开小差时，不经意间抬头仰望那五 星红旗，就会想起祖国以前的那些侮辱，变专心志致的听讲，长大后去报效祖国。而多媒体是用来上课的，广播则是提醒我们什么时候上课与下课的。

教室的后面也是一块黑板，这里是用来出黑板报的，上面有李飘扬的画和沈强写的文字，俩人真是”绝妙搭配“。黑板报的中央是一棵大树，上面写着：新学期新快乐。两旁则是文字，还有许多 花儿”陪伴着文字“。教室的中间是我们小朋友”居住“的地方——课桌与椅子。我们经常坐在自己的座位上，听老师讲课，我们就在这样的学习中健康成长的。两旁则是雏鹰争章和学习园地，雏鹰争 章上有我们小朋友的姓名，只要谁做得好老师就给谁贴一朵小红花，作为奖励。而学习园地上则是优秀的作文和文字。

教室的上方则是四架电风扇和四盏灯，给教室又增加了一份”乐趣“。

我爱我的教室！

小学周记 篇4

记得在二年级的时候，舅爷爷曾带着我和奶奶爷爷等人去蝴蝶峪玩。在那里，天上地下全是蝴蝶的快乐家园，有枯叶蝶，有白的像雪的蝴蝶，还有花色斑斓的凤蝶。我看得眼花缭乱，跟着小舅舅挑那既漂亮又大的凤蝶逮。很快，袋子里的蝴蝶就一只接着一只扑腾起来，像一朵朵翩翩起舞的花朵，我怕这些可爱的蝴蝶跑掉，就赶紧扎紧了袋口。

我们一起想用了一顿“山间盛餐”，心满意足地我们来到了河边，跳进小河，玩起了水，我花费近两个小时逮来的蝴蝶却放在了一边，本以为将蝴蝶带回去给我家的花授粉，谁知大自然的力量竟使蝴蝶们齐心合力，把袋口挣开，一起逃掉了。

我们还没玩尽兴，叔叔就叫我们去爬山，我们只好爬上岸来，一起朝山顶进发。山上的`野花多的出奇，当我将采下的花瓣天女散花似的从山顶扔下时，我才想起我那些可爱的蝴蝶。

我以百米冲刺的速度从山上冲下来，到水边时，只发现了一个空空如也的袋子，正懊恼不已的我回到了餐桌上准备喝口水，我发现，我的杯子里有，有，有——一只蝴蝶，我的杯子里有一只蝴蝶！我的心情如多云转晴，小心翼翼的将这只蝴蝶从杯口拿出，将它放在左手的手背上，也许是在感激我的救命之恩吧！它并没有飞走的意思，观察着这只善解人意的蝴蝶，它的翅膀成黄黑相间的颜色，十分大于美丽，它的触角轻轻的触摸着我的手背，我真想对它说，你好漂亮！可是我没有触角，也无法懂得它的语言。

一个下午，我一直在和这只可爱的蝴蝶玩，采下一朵芙蓉花，它停在上面，将芙蓉花扔向天空，坠落的芙蓉花与它一起舞蹈。傍晚，我们该走了，我舍不得离开这只蝴蝶，又不忍心使蝴蝶背井离乡，我轻轻的抬手，它仿佛懂了我的意思，飞向大自然，我轻轻的挥手，告别这只山里的朋友，虽然我和蝴蝶分开了，但是这段美好的记忆永远不可能被删除，那是我见过的唯一懂得感恩的蝴蝶，也是唯一一只与人亲近的蝴蝶。

小学周记 篇5

前两天刚刚下过雨，地面很湿，同学们去室外玩，带近了许多泥水。由于我们教室铺的是地砖，一碰道泥水和煤渣就很脏；我们写错了字，用橡皮擦掉，橡皮屑掉了一地；小朋友把用过的纸放在课桌里，课桌是镂空的.，废纸就掉在了地上。我见了心里也不好受。

放学后，我连忙拿起扫把扫起地来。我一组组仔仔细细地扫着，当我扫到第四组时，发现了一个大黑泥斑，我来回扫了好几下，一点效果也没有。我就用脚尖磨，虽然大黑泥斑小了一点，但是还没有彻底消失，我想：有什么办法让它消失呢？我灵机一动，说道：啊！有了。 ”我把尺子的尖角用力地刮着，黑泥斑终于消失了。

最难扫的要数讲台了。由于讲台很重，下面看不到，而且还有很多电线。我想：这么多时间没扫讲台下面了，讲台下一定很脏了。我把扫把伸到讲台下面，把垃圾扫出来，第一次扫出来的垃圾就很多，我又扫了几次，直到我认为干净了为止。

我看着干净的地面，满意的笑了。

小学周记 篇6

“你好，跳舞草，我又来看你了，一天不见，你们还好吗？”从外边一回家，我迫不及待地就跑去看跳舞草了。令我失望的.是，花盆里还是平平的土，光秃秃的，一点动静都没有。我问爸爸：“种子怎么还没有发芽啊？”爸爸语重心长地对我说：“等小种子发芽要有耐心，就像人一点点长高，长大是一样的。”听了爸爸的话，我想：不管做什么事，都要有耐心啊。再过两天种子说不定就发芽了。

小学周记 篇7

今天早上第三节课，老师带我们全班同学到楼下操场上做游戏。老师让我们做了两个游戏，第一个游戏是“老鹰捉小鸡”，何国旭当“鸡妈妈”，蔡纬豪当“老鹰”，我们都当“小鸡”。这个“ 老鹰”即凶猛又狡猾，只想扑过来捉小鸡，在“鸡妈妈”的全力保护下，最后还是让“老鹰”捉到一只小鸡。第二个游戏是“丢手绢”，我们全班小朋友都蹲在一起，围起了一个大圈圈，老师首先给我们 做了一个“示范”，老师把手绢丢在陈凯的.后面，陈凯拿起手绢去追老师，老师跑得很快，就蹲在了陈凯的位置上，然后陈凯把手绢放到了蔡可可的后面，蔡可可站起来去追陈凯。可是追不上，后来我 觉得后面有脚步声，原来是蔡可可把手绢丢在我的后面了，我站起来拼命地追她。蔡可可跑的超快了，我也追不上，后来她蹲到了我的位置上。这次游戏简直是太好玩了，太有趣了我好想下次再跟同学 们玩玩其他更有趣的游戏。

最后，蔡纬豪跳了一只街舞，有的同学也跟着跳了起来。