【精选】初中周记范文集锦5篇大纲
一周的时间即将结束了，这一小段时间里，我们一定有不少所感所惑吧，一定有不少可以记录的东西吧，该写一篇周记了。什么样的周记才是好的周记呢？下面是小编精心整理的初中周记5篇，希望对大家有所帮助。
初中周记 篇1
我只是个孩子而已，一些事情，一些东西，或许不会顺我的意。抑郁的那些情感，那些思绪。都烙印在记忆里，不可磨灭。父母的那些要求，像天涯的星星，可望不可及，留下的只有迷茫、困惑。
我还只是个孩子而已，在人群中装着一张合群的脸，强撑着欢笑，内心的空虚敲打着意志。生活越来越迷茫越不知所措。大家为所谓的将来忙碌的忘乎一切。我也知道这是应该的，但是那些纯洁的友谊、思绪、情感已被遗忘，或许现在的生活就是这样的吧。
我还仅是个孩子而已，每天的书，似乎永远看不完。一张张试卷铺天盖地，生活失去阳光，一个个成所谓的“四眼田鸡”。我也知道这是为我好，可是，想要轻松的学习，有错么?我也不想让人失望，也不想让人伤心，我只想尽我最大的努力去做，不行么?
我仅仅是个孩子而已，阳光的我倔强的不肯留下眼泪，可是忍不的心，使脸上不知不觉出现两道泪痕，在阳光的映照下显的格外清晰。
初中周记 篇2
20xx年X月X日 X天
五中的校园，充满快乐的笑声，读书的热情，和一股积极向上的信念，我就是这校园中的一份子。
早晨，刚进入校园的学生，他们的生活开始充满斗志;午时，他们学习热情的火光，在无限的燃烧着;傍晚，他们学业结束了，看到了一天中胜利的光芒。
校园的生活是充实的，上课铃响，学生都将饱满的学习热情释放出来，迎接新的挑战。下课铃响，同学们在操场间活动，如那新生的鸟儿，仿佛他就是下一个刘翔，姚明。有些同学还在温习这堂课所学的知识，仿佛他就是下一个爱因斯坦与爱丁顿。校园内的学生的每一天的生活都充满了乐趣和斗志，让外来人都认为这里的学生都不愿服输，不愿比任何人差。
校园的生活是精彩的，那婀娜的舞姿;激动的比赛;愈难愈兴奋的奥赛题，受益匪浅的文章;更有有趣的文章。
校园的生活是充满挑战的，只要一不小心，不认真，就会被别人远远地甩在后面。思维是随时都紧张的。
校园的生活还有老师的相伴，当你遇到困难无方法解决而烦恼的时候，老师就会引导你，最终战胜困难;但你伤心难过时，老师就在你旁边倾听你的心灵
校园的生活是苦辣酸甜的，学习是累，却可以从中体会到甜的滋味，尝到胜利的甜头，还能锻炼意志;在嬉戏中，是快乐的;在做题中，能锻炼自己的心志。
校园的生活是有情感的，朋友的有爱，老师的关爱，随时帮助者我们，患难见真情，在自己最需要的时候，伸出援助的手，当你心灰意冷时，有他们在身边，一切困难都如蚂蚁一般的渺小。
校园时时处处都充满了色彩，时时处处充满了欢笑，因此我要说：“我爱我的校园，我的校园独一无二!”
初中周记 篇3
本周星期四，我们学校将举行一年一度的秋季运动会。那天，同学们都去得很早，开幕式后，大家都到指定的地点坐好了。
这天安排的是个人比赛，同学们一个个都做好了充分的准备。比赛开始了，参赛的同学在赛场努力拼搏；而那些没有参加比赛的同学，有的写广播稿，有的在拼命地喊着“加油”，还有的把自己制作的横幅高高地举起来，上面写着“十一如龙，气势如虹；凌云赛场，树我雄风。”十六个大字。
200米跑的比赛又开始了，我们班的袁倩参加了这项比赛，裁判员"啪"的一声枪响，袁倩起跑慢了，我们为袁倩捏了一把汗，跑了一半袁倩的脚好像绑了沙袋一样，跑得越来越慢，谭老师说："袁倩加油"。于是袁倩加快速度。当她像豹子一样第一个冲向终点的时候，袁倩气喘吁吁地说："谭老师我来了"。谭老师用摄象机拍下了袁倩精彩的冲刺镜头。
在800米赛跑时，钟莎同学因跑得过快而不舒服，同学们都很关心她，扶着她回到了我们班就做的地方，还热心地安慰她。由于大家的同心协力，我们班在个人比赛中取得了良好的成绩，最后成败与否就在于星期五的接力赛了。当天中午，接力的同学都在家里练习跑步，为下午的比赛做准备。
终于到了下午，大家的积极性空前高涨，早早地来到了操场。比赛开始了，运动员们各就各位，摩拳擦掌，跃跃欲试。其他的同学也按捺不住自己兴奋的心情，冲到了赛场边，一起为运动员们摇旗呐喊：“十一班加油，十一班必胜。”
经过这次运动会，我懂得了“众人同心、其力断金”的道理。
初中周记 篇4
20xx年X月X日 X天
前些日子去市场买菜，一时兴起，想买几条野生鲫鱼炖汤，殊不料，一市之中，竟无大鱼，找了名熟识的摊贩问讯，他却也不多话，端出一盆让我挑选——俱是些不到半斤的小家伙，这实在太小了吧，我忍不住抱怨。现在野生的很少有大鱼，过几年还有没野生鱼都难说了，摊贩叹了口气，那何不把这些小鱼放回去养大呢?您傻了吧，我不卖别人也会卖的，摊贩也是一脸的委屈。
我自然是说不下去了，随便挑了条鲩鱼逃离了鱼摊，经商逐利，天经地义，我又有什么资格指责他们呢?况且，我也确实缺乏这样的立场——小肥羊、烤乳猪、明前茶，虽然并不能时常奢侈，这些“小物”都不可否认都是我所乐食的，甚至我们还想过，以后自己的孩子也要从小对其作“菁英教育”。
等等，打住!我似乎嗅到了一种危险的味道，一种与卖仔鱼一样的危险味道……说不定将来我孩子的命运将与那些鱼仿佛!
或许没那么糟糕吧……我安慰这自己，无论如何，我对孩子的“菁英教育”都是为了孩子，与唯利是图的鱼商不可同日而语。在如今的社会中，激烈的竞争是主导，岂能让孩子输在起跑线上?
语文、数学、英语——这些自然是必须的;书法、绘画、音乐——艺术品位是不可少的;舞蹈、戏讲演——培养孩子的自信心很重要;田径、武术、空手道——健康的身体才是最关键的指标。
孩子能做这么多事吗?不，自然是不能的，不过那仅限于“自然”的'状况而已，我的孩子，一定是以成人为范本，否则又如何能在起跑线上便战胜他人呢?——所以，他一定得吃得消，因为我这一切都是为他好，我是毫无私心的。
这些真的毫无私心!——啊!未必，至少有人是有私心的，高昂的培训费恐怕便是其中的证明。一面打着素质教育的旗帜，一面给孩子压上更重的负担，一面呼喊着还孩子以童年，一面让孩子们成为一个个的“小大人”的不正是这些自然人与法人组织么?在他们眼里，孩子和仔鱼有区别么?
或许，我该考虑下了，是让孩子自然成长，还是提早捕捞上市场——我不得而知……
古人云：“疑则问卜，”也罢，那便排下一卦——竟然如此!“包蒙，凶”。我惊骇地将易经丢在了地上。
一阵风吹过，地上的书翻了页，露出了另一条卦辞。
20xx年X月X日 X天
一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵蚀了老屋的门。而我徘徊在门口，想着那些平常小事。
先前是爷爷守着老屋。他喜欢坐在门口，一口又一口优哉游哉地抽着自卷的旱烟。而当每次呛得满脸通红时，便急急地招我给他捶背。那场景重复了几年。而我印象中染红老屋门口的那一抹残阳，落了又起，起了又落。不经意中，爷爷便没了。老屋的那扇门吱呀吱呀地在风中摇曳，担摇出的只是一阵又一阵凄凉的心痛，终究，没了坐在老屋门口的人了。
后来迁了新居，奶奶却执意要呆在那所老房子里。她也不解释，只是如爷爷一样沉默地坐着，大家违拗不了她。但稍稍懂事的我想，这老屋的门，承载了太多太多。放学回家，我喜欢伏在老屋门口的小板凳上写作业，一来那儿安静，二来也可与奶奶做伴。奶奶喜欢唠叨，唠叨那些我好奇的往事。偶尔也有三三两两的老婆婆们聚在老屋的门口，谈着那些谁会先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一样。但我偶尔也会听到奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子去得太早。那时候不知是奶奶倚着门，还是门倚着奶奶。孤零零地，我噙着泪，听着她呜咽，却哭不出声。
时间久了，老屋也成了摇摇欲坠的危房。村里的人劝爸爸把屋拆了，我没肯，当然，爸爸也执意没有答应。记得他同我一起走到老屋那挂锁的门口，听他喃喃地说：“等我老了，还住在这屋里。”我想我是懂的：爷爷奶奶都在这里去了，爸料想是在这门口看到了他们的身影;而人近中年，也想到了自己的归宿。那时候，我天真地应了一句：“爸，等我老了，也住在这屋里。”爸没吱声，摸了摸那扇小木门，转身便走了。我想他是不愿在老屋的门口哭，怕爷爷奶奶瞧见了伤心。
而如今，我站在老屋的门口，不愿去推开它，因为怕触及那些尘封的往事。但有些事物，如同老屋的门，经历了太多太多，却依旧沉默无语。我不敢撩扰这一份岁月的无声与沧桑，但我想，今天与明天之间，也许也只隔着一扇门，我们都站在岁月的门口徘徊，追忆着那些过往的事与过往的人。
初中周记 篇5
考试终于结束了，我始终没有告诉家里人，本以为周五开家长会，他们会知道，但没想到的是没有下通知，可我周五回家时，我爸妈就已经知道了，没想到他们的消息还蛮灵通的。
我自认为从开学到现在这俩个多月来，我有点作，表现的不咋地，也没给老师留下好印象，在家里也备受数落，我也觉得我从初二到现在有所改变，变得更大胆，更不知自己有几斤几两了，从开学到现在，我连我犯得错误有多少都不知道，恐怕十个指头都数不过来。
我也知道我逃不过家长会了，也知道老师肯定会找我家长谈话，而我妈最不愿意老师找她，我还知道老师会把我所犯的错误告诉我家长，但我无话可说，我做的就只是静静地等候家长会后我妈对我的处置，等待我妈把我封闭起来，不给我自由，等待我妈给我一顿打骂，等待我妈强逼着我学习……这些处置在初一的时候就不对我实施了，因为那俩年我过的还算老实，没有惹事，没有叫家长，可这次，我应该亲手把我自己载在这里头了。
哎，初三这年，作不起，玩不起啊！时间宝贵，好好做自己吧，再也不折腾了，希望我所犯得错误老师能原谅，也可以给我一次机会，让我好好表现，也希望今后如果我不小心犯了错，老师也能宽容些，我会用我的行动来好好表现我在初三的自己。
