【必备】小学生周记范文五篇

一周的时间即将结束了，我们既增长了见识，也锻炼自身，是时候好好地记录在周记中了。怎样写周记才更能吸引眼球呢？下面是小编精心整理的小学生周记5篇，欢迎大家分享。

小学生周记 篇1

我爱读书，一有空就看上几页，如果遇上了好书，就一定要借来看。多读书，读好书，对写作文的帮助可大了。

以前，我提起作文就头昏眼花。自从我读了许多书，知识就大大增长。例如作文书吧，语句精妙，还交我们怎样写作文，以及写作文的方法技巧。文学家苏轼曾说过：读书万卷使神通。()读书和写作大有关系，就像雨水和庄稼一样。如果天上不下雨，庄稼就不会枯萎，变的干枯。读书时，读到高兴处就会露出舒心的笑；读到伤心处，就会为文章主人公的遭遇而感到忧心；读到有趣的地方就会开怀大笑；读到优美的句子，就把它摘抄下来，洗细品味；读到深刻的'地方，就会慢慢思考。读书的感觉是妙不可言的。书是知识的海洋，是智慧的结

晶，它不断的启迪我，有像一位知心的朋友与我交谈。

书是大观园，是个大千世界。书里的生活丰富多采，书里的生活五彩缤纷，它给我的生活带来乐趣。同学们，让我们一起步入书的海洋吧！

小学生周记 篇2

今儿一大早，太阳当空照，气温蹭蹭往上升。到上午第三节课，饮水机里的水消耗得差不多了。我中午回家吃饭的时候我执意要带瓶矿泉水，妈妈还笑我多此一举，我对妈妈说这叫有备无患。

果然不出我所料，下午睡完午觉后来到教室的时候，只见饮水机的水桶已经底朝天。同学们一个个都像从沙漠里走出来的人一样：有的满头大汗，就像刚从锅里捞出来的一样；有的嘴唇苍白苍白的甚至都干裂了；还有的有气无力地趴在桌子上。我门班的“扁头老鼠”，再也没有了打闹玩耍的劲儿。坐以待毙不是个事，我们班的大多数人都向别的班借水以解燃眉之急。可惜四年级几个班都像约好的似的`，统统都在闹水荒。

我看着大家口渴的样子，我连忙把自己的矿泉水瓶打开分给大家。孙佳伟渴的连路也走不动，就像被晒蔫的禾苗，我给了他一点水，他“咕咚咕咚”一口气就喝完了，真是久旱逢甘霖啊！无奈粥少僧多，转眼一瓶水就被消灭了！我又风风火火地跑到妈妈办公装了一瓶水分给大家，可是终究是远水救不了近火。

盼啊，盼啊，望眼欲穿望断秋水，直到做操后，水才姗姗来迟。大家排着长龙似的队伍来倒水喝。喝到水的同学一个个都变的乐呵呵的了，小脸儿都有了精神，水灵水灵的。我希望送水的老爷爷下次不要让我们再一次缺水，一定要及时送水来给我们这些怕渴的“小禾苗”哦！

小学生周记 篇3

昨天下午是我学跳舞的日子，送我去的是我老爸，下车时说好叫我表哥早点来接我。

跳完舞，许多小朋友都已经被接走了，剩下没几个人的时候，我想，我表哥应该在下面了，我就从楼上下来了，可是没见表哥的人影。不知不觉就走到了大门口，还是不见接我的人。我就走出了大门口，心想，路上总能碰到骑自行车来接我的表哥。走着走着，就到了经发大道的红绿灯处，我站在那路口等了好久还是没见到表哥的身影。

这时时间已经到了五点四十分左右了，天也黑了下来，眼看快要下雨了，我想我还是往走吧，这时我还是想希望能见到表哥来的。走着走着，离跳舞的地方越来越远，离家也近也许多。雨下了起来，也渐渐地大了起来。多么希望这时能见到表哥呀，多么希望爸爸来接我呀。雨越下越大，我心里也焦急了起来，越走越快，慢慢地变走为跑，已经穿过了三条马路，快了，家越来越近了。可是眼泪也伴随着雨水一起流了下来，一路跑着，哭着，低着头，顾不着雨下得多大，顾不着匆匆的行人，全身都湿透了，终于跑进了我住的公寓楼。上电梯到我家门口，敲门，没人应，再敲还是没人，我就站在走廊上不停地哭。这时走过来一个大哥哥，问我怎么了，我说家里没人。那大哥哥借我电话，我就先打老爸的电话，可老爸的`电话一直是忙音。接着再打妈妈的电话，通了，我哭着告诉妈妈，我在家门口，家里没人。妈妈跟我说，爸爸去你跳舞的地方接你去，她马上到家了，不要哭，勇敢点。湿着身站在家门口，心里像打翻了调味瓶，不知是什么滋味，等着妈妈回来。

终于见到了急急赶回来的妈妈，我大声地哭泣着。可妈妈没家的钥匙，打电话告诉爸爸快快回来。不一会儿，表哥先回来了，开门进去。过一会，老爸也回来了。老爸一进门就搂住了，表扬我说真勇敢，这么远都能走回家。还说，经过这次我会长大的更快，希望这次之后，吸取教训，胆子大点，遇到困难要多想办法。我也不再哭，心里也渐渐地平静了下来。

从跳舞的地方到我家，我在将近一个小时里面走回了家，在天下着雨，全身都湿透，马路上都是汽车的情况下，我能平安到家，这是十年来的第一次。我骄傲，我能干，我骄傲，我能认识路，我骄傲，通过这次我真的长大了，爸爸妈妈，我爱你们。

小学生周记 篇4

经过一个星期的磨练，我的字有点点的提高，伴随着时光，老师对我的要求也提高了许多。

今天，老师觉得外面贴的优秀作品，该换换了，就让我们新一代覆盖前程，让更多的家长们来欣赏一下。

老师让我把字稍微缩小点，缩到4个格子（以前是9个格子），这对我说有点难度，因为9个格子你可以把笔画舒展开，而写4个格子，就把你的笔画限制到了，所以我比较偏向写9个格子，可是老师既然这样说了，就不能违抗啦~!我只好从老师手上把那张纸拿过来，开始写字了，第一次我写的有点粗细不均、大小不分，那是因为我写大字写的'有点久了，处处都有大字的那种风格，所以，老师似乎也看出来我这么死死的一个字一个字的写，也写不出什么名堂出来，就给我做了个示范，好让我按照那个示范来去做，我最近有点心不在焉，所以写字的时候也写的有点快，老师再三强调不要写快，可是我就当做没听见一样，这回老师“发飙”了，要使用强逼法了，只见他手里拿着长尺就对着我说：“辰宇，过来，来，让我打5下，如果你这一页写的好的话，就可以不用打，但是，如果你这一页写的差的话，我就要打你10下，我被这突然袭来的“威胁”吓了个“半死”，我不想被打，你只要一看那长长的尺子，你的心里就会有一股凉气慢慢升上来，接着你会全身打颤，谁也不敢想象如果打下去会怎么样，这时，我就乖乖的写字，一笔一划都不敢写错，直到最后，我终于写完了，看着我那能通过的字，心里的一个大石头也就“扑通”的落了下来。

课后，我想了想：为什么老师要用这种强逼法?因为老师这样是为了我们好，让我们能学好知识，哎，当个老师也很累的啊~！我们要理解身边老师所做的一切！

小学生周记 篇5

6月12日星期三雨

今天是端午节。早上我们家吃粽子，中午吃食饼筒。

端午节是纪念以前楚国的'一位诗人——屈原。“他劝楚王提防秦国，可楚王不听，屈原只好离开了宫殿。不久，秦国真的发兵六十万，占领了楚国。屈原听说了这个消息，跳进了江里。”书上说。

老百姓为了纪念屈原，就有了吃粽子、赛龙舟的习俗。

我看了这些故事，心里想：楚王太粗暴了，一点都不会听从大臣的意见。

而且，我还和妈妈编了一首诗歌：

端午节

端午节，包粽子。我家粽，自己包。

红枣儿，包中间。小米儿，围旁边。

蒸一蒸，叶儿香。香满堂。

尝一尝，粽儿甜，甜蜜蜜。

我对这首诗歌非常的满意，觉得我就像诗人了。