有关小学周记集锦8篇

时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，我们或多或少都学到了一些新东西，现在的你想必不是在写周记，就是在准备写周记吧。那么好的周记是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学周记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学周记 篇1

这个星期的家庭作业有学包饺子，可我家一般都不吃饺子，只好来包抄手啦！反正包饺子与包抄手没多大区别.

说起包抄手，我以前也包过.不过因为自己包了几遍都没包好，所以索性就不包了.现在想起来可真后悔啊！

妈妈开始准备了。我看见妈妈在肉馅里加了一些蛋清、味精、盐和胡椒，就开始搅拌了，搅拌均匀后，我们开始包抄手了。妈妈给我做了一个示范，先把抄手皮平放在手上，再把肉馅用筷子挑在皮的中间，然后粘一些水在抄手皮的角上，接着把抄手皮对折成三角形，最后把剩下的两个角粘在一起就做好了。开始包抄手了。妈妈一边包一边给我讲，我迫不及待地拿起抄手皮就学着妈妈的样子包起来，我先把抄手皮摊在手心，接着用筷子夹一堆肉放在抄手皮中心，然后把向着指尖的一个角折向对角，重叠起来，最后把另外两个角划过中指粘在一起。呀！我暗自庆幸自己毕竟有一些经验.终于做好一个了。可是那“咧嘴大笑”真难看。我不服，我还要做，不就是把馅放少一点吧。等我第二个还没做好，第一个抄手都已经展翅欲飞了，弄得我哭笑不得，真是“看起来容易做起来难呀！”：“包抄手的关键是一要肉馅合适，二要把抄手皮接头处粘一点馅酱还捏紧。”于是我就又改进方法去包，果然包出了一个和妈妈包的一模一样的抄手。看着这”美仑美奂”的抄手，我心里甭提多高兴了.此时，我想到了一句话:真正的勇气是:无所畏惧地接受上天给你的一切！我想:我大概都有这样的勇气了吧！

小学周记 篇2

清晨，我第一个来到教室，推开门，发现地上有10元钱，心里一阵高兴，订报纸刚好缺钱，真是老天有眼。我悄悄捡起来，放到衣袋里，像什么事也没发生似的坐到座位上。

我刚坐下，门“砰”的一声打开，大嗓门儿林玲进来了，大声嚷道：“琦琦，今天怎么这么早呀？”我心里正美着，没回过神儿来，不禁结结巴巴地说：“今天……起得早。”“干吗吓成这样，是不是做了什么亏心事呀？”我感觉失态，急忙说：“你才做了亏心事呢。我……我才没……”“你急什么急？还真有点像做了亏心事的样子啊。”

同学们陆续走进教室，谁看我一眼，或是像往常一样拍拍我的肩膀，我的心都会坪坪跳个不停，仿佛捡钱的事被他们知道了似的。

上课了，同学们都在认真听讲，积极回答问题，可我老觉得有人盯着我，后背冷胜溅的，后脑勺也一阵阵发凉。我不时地摸摸衣袋，仿佛里面有个定时炸弹，随时会爆炸。临下课时，老师突然说，订报纸的钱要交了，一共是14。4元……我又不禁倒吸了一口冷气。

就这样，整个上午我都晕晕乎乎的，好在没人提丢钱的事。看来这钱不是我们班的人丢的，我便稍稍安心了些。

中午吃饭时，我跟妈妈提订报纸要交钱的事，妈妈说：“不是交了吗？前两天我给了你十五元钱。还要订别的报纸吗？”我一听想起来了，可钱放到哪了呢？我冲进房间，翻起书包来。可是任我怎么翻，只找到5元钱，另外的10元钱哪去了呢？

呀！莫非那捡到的10元钱……

小学周记 篇3

生活中，我们在一天天长大，懂得许多东西。可最令我难忘的，是我懂得尊严的事情……

那天，骄阳似炎。我在小卖部买一根冰棍，边吃边走……突然，一阵歌声从前方传过来。我冲上前，只见一个孤苦伶仃的老头儿，坐在地上，旁边还立着一块木板，上面写着：“我从小残疾，双腿不能走路，双亲已故，望有好心人相助……”大家一看，便纷纷掏出自己的钱包，把一些一元、五角扔在地上，可乞丐并没有去拾起，也没有说谢谢。我一看，心里立刻明白八九分。我走上前去，把大家扔在地上的钱拾起，再加上自己的一元钱，小心地放在乞丐的碗中，这时，我听到乞丐的一声感谢……

每一个人都有尊严，乞丐亦是如此。我们不能因为他们贫穷，就不顾及他们的感受。试想，如果你是一个乞丐，见到别人这样对你，你会怎么想呢？恐怕也不会好受吧。如果有朝一日，他们成功，而你成小乞丐，你觉得他们会同情你吗？

小学周记 篇4

老爸的肥胖一直是我们家头疼不已的问题。而体重的超标也为他带来了许多的`烦恼。你听！老爸又开始嚷嚷了。

“热死我啦！”老爸躺在躺椅上直叫唤。一到夏天老爸就热得不行了。躺椅上湿漉漉的，电风扇狂吹，有时还有空调的“热情帮助”，可老爸还是外甥提灯笼――照旧！

经过几天的冥思苦想，我终于想出了一个前无古人，后无来者的办法――超级减肥计划。爸爸听了，举双手赞同，我光荣的被聘为“项目经理”，妈妈为“监督员”。

减肥的第一天，任务是做仰卧起坐。爸爸把自己“肥硕”的身体一点一点用力地往上抬。啊，快一个啦！“扑通”爸爸又倒下去了。好不容易做满了三十个，汗珠顺着爸爸涨红的脸往下流，地板上已经湿了一大片。

终于到了吃午饭的时间了，老爸迫不及待的冲过去，夹起大块的红烧肉就往嘴里塞。我看见了，连忙和妈妈一起抢了下来，并警告老爸，爸爸才极不情愿地吃起了自己最不喜欢的青菜。晚上，我正暗暗得意：照今天这样，不用多久老爸就会瘦一圈。这时，“监督员”开口了：“经理，项目人在房间里不肯出来，按计划还有20个俯卧撑。”我走到房前，喊道：“爸爸，快出来。”“初音，就等一会儿。”老爸哀求道。我心软了，就放了他一马。可等了很长时间，爸爸还没出来，我和妈妈打开门一看：爸爸睡的正香哩！口水流在嘴边，还打着呼噜。

几个月的魔鬼减肥训练过去了，爸爸体重不但没有减少，反而增加了不少。我和妈妈都傻眼了。

老爸喊减肥，真是越减越肥呐！每想到这件事，我们不禁哈哈大笑。

小学周记 篇5

今天是大年初一，我非常高兴，因为我有长了一岁，不过今年跟去年不大一样。

因为我身边多了一个活拨可爱的小妹妹，她叫翟怡然，是在阜阳工作的大姑的女儿，她今年两周了，每天跟在我身后，姐姐长姐姐短的喊着我，非常可爱。吃过饺子后，我来到爷爷奶奶面前说：“祝爷爷奶奶新年快乐！身体健康！长命百岁！”，我说着就跪下来去给爷爷、奶奶磕头，奶奶看着我要去磕头，一把把我拉到她怀里，在我的脸蛋上亲了又亲，说：“乖孩子，爷爷、奶奶也祝你新年愉快！新的一年学习进步，越长越漂亮！”，说着就拿出一个红包给我，我说：“谢谢爷爷、奶奶！”。小怡然看着我给爷爷、奶奶拜年，她也学着我的样子去给姥爷、姥姥磕头，由于她年龄小，又加上棉衣穿的厚，还没有弯下腰呢，就先趴下了，惹的大家一阵欢笑。我于是依次给爸爸、妈妈、大姑、二姑、叔叔还有小姑拜年祝他们“工作顺利！万事如意！鼠年吉祥！”，他们各自给我发了红包。小妹妹也学着我，嘴里还说着一一哑哑谁也听不懂的话去给他们拜年。

拜完年我们照了一张全家照，作为纪念。

小学周记 篇6

春节是中华民族的传统节日，也是一个团圆日，我们会放烟花、放鞭炮、看春节联欢晚会、吃年夜饭……

大年三十这天一大早，我们一家人很早就起来了，爷爷和爸爸在贴春联，我在旁边递东西，奶奶忙着剪窗花贴在窗户上，妈妈忙着准备团圆饭。忙完这些，我们就坐着看电视，等待夜晚的到来。

夜晚终于来了，我和爸爸抬着烟花和花炮来到空旷的前坪燃放。我们首先放的是花炮，一条长长的花炮放完之后，我们就放烟花，把引线点燃后，烟花就开出了花儿，那时的天空全部被花儿遮住了，漂亮极了。烟花一个一个放完了，我们就心满意足的进屋，观看一年一度的春节联欢晚会，一家人其乐融融！

过年真开心呀！要是天天都像过年一样就好了！

小学周记 篇7

周二，我们学校举行了校运会。这天，篮球架上彩旗飘扬，风一吹，彩旗就手舞足蹈起来，就像在为我们加油打气。红色跑道上的椅子，一行行、一列列整齐的摆着，犹如一条条长龙。花坛中的花草也是摇来摇去，好像在撒着娇也要参加比赛。

如果要我说什么项目最精彩，那就要数踢毽子和仰卧起坐了。

踢毽子比赛前，有的同学很紧张，东张西望，不知如何是好；有的同学很有把握，这儿走走那儿看看，还胸有成竹的说自己一定能行；还有的同学似乎没怎么在意，当成了平时练习似的。比赛开始了。看！我们班的杨承禹多么卖力呀！他边踢边冒汗，却很冷静。他的毽子不太听话，杨承禹一踢，毽子就“跳”到了另一边，再一踢，毽子又“跳”到了另一边，后来又踢又跳，又跳又踢……这可忙坏了杨承禹！

达标项目仰卧起坐要开始了，我也要上场了！预备――开始！同学们都很努力，有的同学面部表情很夸张，双手肌肉很用力；有的同学在大口的喘气，而且速度也不快；还有的同学很冷静，速度也很快，可是满头大汗。我也马上开始做，1、2、3、4、5……10！“哎呀，有点难度！”我喘气说。前几个很顺利，后面课真难倒我了！21、22、23、24、25――哎呀！第25个没做好，我要加油、加油！27――28――29――30――！结束！哇！我正好做了30个！虽然不多，但我已经努力了！

成绩出来了，我们班虽然名次不佳，但我们收获了比第一名更好的东西，那就是团结和经验，在下一次运动会中，我们班一定能拿第一名。

小学周记 篇8

这是我上星期布置的一篇周记，题目是《记班中的一件小事》。批改的过程中我发现孩子用细腻的笔触描写了孩子发生在班级中的一件件小事，内容是酸甜苦辣，样样都有。这些小事既有我知道的，也有我不知道的，看来通过这次周记的批改能让我更了解这些孩子，更了解这个班级了。

然而有一篇周记却让我陷入了深深的反思。这篇周记这样写道：那一天，我永远也忘不了，那件事我一想起来就想哭。因为，那并不是我的错！那天您在上数学课，您叫我们抬起头来，您要讲一道题目。我那时把头抬起来，也专心的听着。……

这篇周记把我的思绪带回到上星期的一节数学课。那天我正在上课，刚在分析一道数学题，忽然我的眼睛看到一位男生的眼睛正“专心致志”的看着窗外。当时我的第一反应，这位男生思想在开小差，心想如此重要的一道题目所有的孩子都听的那么认真，你却如此地不认真。按以往我总是先看他几眼，用眼光先提醒他一下。这次可能心里有些急，一下子直接点了这个孩子的名字。孩子站了起来，很显然他心理上没有准备，我接下去的提问也吱吱呜呜的回答不上来。因为一般情况上课堂对付思想开小差的孩子，我们老师总是用提问的形式来“为难”孩子，达到提醒的目的。看着孩子回答不上这个我认为认真的听课的孩子都应该能回答的问题，更肯定了这个孩子肯定刚才思想开小差了。又问：“你知道，俞老师为什么让你站起来吗？”孩子沉默了一下，吱呜着说：“我不知道。”一听这话，我当时火就有些上来了，更联想到了这个孩子这个学期不断下降的数学成绩，脱口而出：“怪不得你这个学期的数学成绩会没有进步！”考虑到其它孩子还要听课，我便让他坐下去继续听课。下课了，一大群孩子围着我改作业的订正，我把这件事也就忘记了。

很显然今天这个孩子通过这篇周记告诉了事情的真相。当时这个孩子有些牙痛，被我看到时候，刚好把头转向窗外，其实课是在认真听的。而回答不出问题，是应该当然被老师叫起来后有些紧张，所以才没有回答上来。看来我真的冤枉了他了，也深深伤害了这个孩子的心了。因为周记的最后写着：这对您而言，是非常小的小事，可对我而言，这是一件大事。

这天放学后，我找了这个孩子。在办公室里我郑重其事的向这个孩子道了谦。孩子很宽容，也很大肚，说：俞老师，我也错，如果我当时说明情况，事情就不会这样了。后来我又和这个孩子聊了生活难免有被别人冤枉或错怪的时候，当这个时候我们应该学会和别人进行沟通，通过沟通就能消除误会。我们要学会沟通，善于与人沟通。

这件事情虽然过去了，但给我反思却是深刻的。如果当时批评的更婉转一些，孩子可能就不会这么伤心。如果我课后就及时找这个孩子谈话，也许误会早就消除了。看来作为一个班主任的我更要学会沟通，更要学会用更宽容的心去看待孩子。