【热门】学生周记汇总十篇大纲

时光匆匆，一个星期已经结束了，一周的时间，相信你会领悟到不少东西，是时候静下心来好好写写周记了。周记怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的学生周记10篇，希望对大家有所帮助。

学生周记 篇1

哈利波特有会飞的扫帚，哆啦A梦有会飞的竹蜻蜓，阿拉丁有神奇的飞毯，而我有会飞的饭盒，让我们一起进入这奇妙的世界吧!

首先准备一只纸杯、一个一次性饭盒。把纸杯的杯底剪掉，再在饭盒底部剪一个正好可以卡住纸杯的圆洞，把纸杯卡入圆洞，然后把饭盒的“帽子”(盖子)摘掉，完工了!不过为了好看，我又在饭盒前面贴了个“十”字，美其名曰“十全十美号”。

模型做好了，该试航喽!我先用气球打气筒对着纸杯使劲打气，可是饭盒就像一个断了线的木偶，只是前后不断摇晃，漂浮实验失败。这是怎么回事?我赶紧问老爸：“老爸，我的‘十全十美号’怎么了?为什么浮不起来?”老爸试了一下打气筒，笑了一声说：“让它浮起来需要一定的气流，气球打气筒的气量不够。”说完老爸就用嘴对着纸杯猛吹一口气，只见饭盒一下子腾空而起，老爸往前吹，它也往前跑，老爸往后吹，它就往后跑。此时，它就像一个缠好了线，做工精良的木偶那样行动敏捷、自如灵活。“老爸，让我也试试呗!”终于，我也按捺不住心中的兴奋，亲自尝试了起来，看看我的结果吧!

我将嘴对着纸杯，深吸一口气，用劲一吹，饭盒便浮了起来，还一下子被我吹了很远呢!之后我还尝试吹着饭盒撞击打气筒，穿越头发，测试它的力量与高度。不过打气筒倒可以撞倒，头发却过不去——它被我的“十全十美号”的气流“送它离开千里之外”了。

为什么一次性饭盒能够浮起来呢?原来对着纸杯吹气，气流通过纸杯进入饭盒底部，形成气垫，导致饭盒上浮和移动。正是运用了这个原理，英国工程师科克莱尔发明了气垫船，它在水面航行可以减少阻力，在沼泽、陆地上也可以自由行使，十分方便吧!

在生活中，你有没有发现这种有趣的事物呢?跟我聊聊吧!

学生周记 篇2

春天来了，就像就像春少女来到了大地，我们欢迎它，春少女来帮我们解冻冰雪。

柳树也都长出了嫩绿嫩绿的柳叶，随风飘扬。花儿也变的更加的鲜艳漂亮，小草冬天都在睡觉，春天一来它们都发芽了。

我们很欢迎这个美丽的春天，它可以让我们变的很暖和，也让植物们变的鲜艳起来，我们欢迎你美丽的春天！

学生周记 篇3

施工周记1

8.20-8.23。

时间匆匆，大二的生活在预期中“结算”了，美好的大学生活就要结束了。从大三开始我们就要走上工作岗位实习了，些许好奇，些许憧憬，些许不舍。这次实习是我们学习理论知识以来的第一次具体接触现场事物，是理论知识与实际相印证的过程，同时这次实习也是我们大三毕业生在毕业前的一项必经的考验，意义重大。

当带着一份既欣喜又紧张的心情踏上实习征程时，我再次感受到了实习难，找实习单位更难！实习的第一周就在和公司及项目部的师傅、同事相互熟悉的过程中度过了。或许建筑业的交际也是必须学习的吧。想想口才与交际，想想协作与团结，看来实习不仅仅是理论知识与实际相印证的过程，还有经验和交际，生活与学习融入社会的过程。

为此我制定了接下来六个月的实习计划：

1.按时上班工作，保质保量的完成领导交给我的工作内容；

2.空闲的时候多看看图纸，熟悉熟悉图集；

3.晚上把学校的课本看看，将理论和实际印证；

4.挤时间将学校的实习期间要将的材料完成。

呵呵，我很期待！当然也必须期待。

施工周记2

8.24-8.30

时光如梭，一周的时间很快就过去了，这周我把项目部经理交给我的任务熟悉了一下：“专业线工”，呵呵，本来觉得放线是个没技术含量的活，但一周的工作让我改变了想法：

1.放线首先要熟悉图纸；

2.放线可以熟悉工程的具体流程；

3.放线可以学习工程进行过程中技术规范

4.放线的工作最简单也最容易入门，完成后空闲时间多，可以多学学其他东西。

“千里之行始于足下”嘛，知识是个积累的过程，技术员的学习也一样，所以不应该小看放线的工作，应该多从中学习，多看，多问，多想。而且只有把小工作做好，领导才会给咱大工作，嘿嘿。

第二周的生活学习就在忙碌而充实中度过了。

施工周记3

8.31-9.6

这周去了项目部的一个新工地进行实地考察。学习到了：在编制施工组织设计（方案）前，一定要到现场进行实地考察，千万不能想当然地闭门造车。只有详细了解了现场的具体情况后，编制的施工组织设计（方案）才有针对性，也才有较好的实用价值。进行现场实地考察要了解以下一些主要内容：

1.现场供电情况（线路、容量等）；

2.现场供水、排水情况（线路、容量等）；

3.现场道路畅通情况；

4.现场可供利用的建筑物情况；

5.现场已有地下管线情况；

6.现场周围城市测量控制点情况等。

如果是外地工地，还应了解当地施工期间的气温、降雨量、风力、风向以及地震烈度、地方资源、地方交通运输、地方施工协作单位以及当地建设行政主管部门的有关建筑市场的管理文件等。

施工周记4

9.7-9.13

这周，我们工地的隔壁工地有个工人从12楼掉到了5楼的安全网上，项目部的领导和监理单位都对此进行了安全工作强调，我也学习到了不少施工现场作业安全知识：

(1)悬挂标牌与安全标志。施工现场的`人口处应当设置“一图五牌”，即：工程总平面布置图和工程概况牌、管理人员及监督电话牌、安全生产规定牌、消防保卫牌、文明施工管理制度牌，以接受群众监督。在场区有高处坠落、触电、物体打击等危险部分应悬挂安全标志牌。

(2)施工现场四周用硬质材料进行围档封闭，在市区内其高度不得低于1.8m。场内的地坪应当做硬化处理，道路应当坚实畅通。施工现场应当保持排水系统畅通，不得随意排放。各种设施和材料的存放应当符合安全规定和施工总平面图的要求。

(3)施工现场的孔、洞、口、沟、坎、井以及建筑物临边，应当设置围档、盖板和警示标志，夜间应当设置警示灯。

(4)施工现场的各类脚手架(包括操作平台及模板支撑)应当按照标准进行设计，采取符合规定的工具和器具，按专项安全施工组织设计搭设，并用绿色密目式安全网全封闭。

(5)施工现场的用电线路、用电设施的安装和使用应当符合临时用电规范和安全操作规程，并按照施工组织设计进行架设，严禁任意拉线接电。

(6)施工单位应当采取措施控制污染，做好施工现场的环境保护工作。

(7)施工现场应当设置必要的生活设施，并符合国家卫生有关规定要求。应当做到生活区与施工区、加工区的分离。

(8)进入施工现场必须配戴安全帽；攀登与独立悬空作业配挂安全带。

施工周记5

9.14-9.20

周三晚上进行三层楼板的浇筑，师傅给我讲了一下混凝土的裂缝原因，然后我又从网上查了一些资料，总结如下：

裂缝的原因：混凝土中产生裂缝有多种原因，主要是温度和湿度的变化，混凝土的脆性和不均匀性，以及结构不合理，原材料不合格（如碱骨料反应），模板变形，基础不均匀沉降等。混凝土硬化期间水泥放出大量水化热，内部温度不断上升，在表面引起拉应力。后期在降温过程中，由于受到基础或老混凝上的约束，又会在混凝土内部出现拉应力。气温的降低也会在混凝土表面引起很大的拉应力。当这些拉应力超出混凝土的抗裂能力时，即会出现裂缝。许多混凝土的内部湿度变化很小或变化较慢，但表面湿度可能变化较大或发生剧烈变化。

施工周记6

9.21-9.27

这周我总结了混凝土裂缝处理的知识：

温度的控制和防止裂缝的措施：为了防止裂缝，减轻温度应力可以从控制温度和改善约束条件两个方面着手。控制温度的措施如下：采用改善骨料级配，用干硬性混凝土，掺混合料，加引气剂或塑化剂等措施以减少混凝土中的水泥用量；拌合混凝土时加水或用水将碎石冷却以降低混凝土的浇筑温度；热天浇筑混凝土时减少浇筑厚度，利用浇筑层面散热；在混凝土中埋设水管，通入冷水降温；规定合理的拆模时间，气温骤降时进行表面保温，以免混凝土表面发生急剧的温度梯度；此外，改善混凝土的性能，提高抗裂能力，加强养护，防止表面干缩，特别是保证混凝土的质量对防止裂缝是十分重要，应特别注意避免产生贯穿裂缝，出现后要恢复其结构的整体性是十分困难的，因此施工中应以预防贯穿性裂缝的发生为主。在混凝土的施工中，为了提高模板的周转率，往往要求新浇筑的混凝土尽早拆模。当混凝土温度高于气温时应适当考虑拆模时间，以免引起混凝土表面的早期裂缝。

学生周记 篇4

俗话说的好，“一分耕耘，一分收获”。今天，我才明白赚钱的辛苦。

上午，我正在写作业，突然，我家对面的黄大伯到我家来买了两个铲子，我好奇的问黄大伯：“黄大伯，您买铲子干什么呀？”黄大伯说：“铲灰，反正人手也不够，你不如就到我那帮我铲灰，一间二十元，怎么样？”对我这个财迷来说，这可是一个千载难逢的好机会，于是我二话不说，连忙答应了。

我来到黄大伯家，拿了一个铲子，就开始铲灰了，黄大伯家的灰好多呀！东一片、西一片的！我都不知道从哪铲起了，我左想右想，终于想出了一个方法，黄大伯家的地不是贴了瓷砖吗！我可以一块瓷砖一块瓷砖的铲灰，这样灰既可以不被忘掉，而且又有顺序，于是我就这样铲了下来，过了十几分钟后，一间房间终于铲完了，可我已经满头大汗了，再加上身上也是灰浓浓的，我坚持不住了，我本想放弃，可是我还有一间房间没铲。我还是咬紧牙关坚强起来，继续铲灰，功夫不负有心人，过了几分钟，我就又搞定了一间。因此，我也得到了我在这个世界上赚的第一桶“金”。

通过这件事，我知道了赚钱不容易，我以后一定不能乱花钱了。

学生周记 篇5

又是新的一日，太阳公公很准时的升起来了，在这个美丽的小镇上，住着很多友善的居民。

一个穿着蓝色衣服的小男孩，正在对着镜子刷着洁白的牙齿，嘿嘿，这就是我，王志浩，我就住在这个美丽的小镇。爸爸妈妈都去上班了，妈妈在出门前就已经做好了早餐，今日是周末，我不用上课，我一边吃着美味的早餐，一边想着改做些什么解闷呢？对了，去钓鱼，嘿嘿，我们小镇上有好几个池塘，里面都有鱼，很多居民有空都会去钓鱼，我与爸爸有时候也会去。

我拿着鱼竿出门了，在路上，我遇见了我同学刘豪，他为人很大气豪放，他挺乐于助人的，与他的名字一样。我们正在打招呼的时候，陈毅强走了过来，他手里拿着一个玉米，一边啃着一边与我们打招呼，他很胖也很能吃，在学校，一下课他就去买零食了，一日都没见他的嘴巴停过，好羡慕他这种能吃不胖的体质啊！

不多见，我就与他们分开了，我还得去钓鱼呢，看看能不能钓到大鱼，来到池塘，我放上鱼饵就开始坐在池塘边上钓鱼了。时间还很早，我就静静的等着鱼儿上钩。我的周末就这么过了。

学生周记 篇6

小的时候，爸妈都在国外而我住在爷爷奶奶家，所以上学坐校车，放学回家也是和同学们一起走，回家的时候都会走过一条奇怪的路，周围长满了野草却连一朵花都没开。每天放学后我们都爱走这一条又小又长的路但是空气清新。大家还说好在这个地方藏下我们的秘密和愿望。

虽然很幼稚但是对我们那时候来说是特别有意思和好玩儿的一件事，能和最喜欢最要好的人一起完成一件事第一次觉得也能那么开心。藏好后如果还早或在天黑之前就会玩捉迷藏，因为草特别长而我们才6—7岁所以很矮。我们像球一样蹲着跑，但是一点儿都不累，还特别搞笑。每天都是那样过着可是不会觉得无聊，因为那时候没有什么比这个更有趣了。

这些对别人来说没有什么地方吸引了他们可对我来说是一件非常有意义和重要的事。我来到了意大利之后很想念他们，不知道他们怎么样是否跟我一样后来也离开了那里到了别的城市。不管怎么样都要一直开心，希望你们能找到知心朋友。

我永远都会记得那幼小时发生了很多有趣事和快乐。

学生周记 篇7

相信大家的特长是不同的。有的同学喜欢打乒乓球，有的同学喜欢唱歌，还有的同学喜欢弹琴……我非常喜欢打篮球。因为它不但可以锻炼身体，而且还对我们有帮助。每天下午，我跟同学们拿着篮球兴高采烈的冲向操场。

到这里，我们先练直线运球，接着练习三大步上篮。这些基本知识练完后，就去打比赛。

开始打了，对方发球，我站在一旁，随时接他们传过来的球。对方开始传了，正好被我们队员抢住，于是，对方把他围的是水泄不通，他无法传球，他一个手臂放左侧，就这样，猫着腰运着球，用力撞别的队员，别的队员是防不胜防，我们这个队员突围出去了。这时，他站在这里，用力一跳，一投球，只见篮球似箭一般地向篮筐飞去。嘿！进了。同学们都为他喝彩，他高兴极了。

第二局开始了，只见队员们都死死的守住一个地方，把球你传我，我传你，来去自如。忽然，有个同学来了个360度抱球旋转，结果不能再运球了，他把球传给了我，我用力一蹦，接住了球，就一只手放左侧，用力顶着，快速跑到离篮筐很近的地方，猛然一投球，进了个空心。我们队员连忙说；“好，好样的。”我听了这句话，心里似喝了蜜一样甜。

我们胜利了，都非常开心、高兴，希望以后胜利都属于我们的。

学生周记 篇8

今天，我们学校一年一度的秋季运动会在学校的大操场上举行。运动会项目有：跑步，跳远，拍皮球，投球，接力赛……

最有趣的项目是接力赛。老师手上拿着发令枪，“啪”的一声枪响，先锋员王丽雯拿着接力棒，飞快地向前跑，犹如离弦的弓箭一般冲出去，迅速把棒递给第二个运动员；第二个运动员又递给第三个运动员……我的心也跟着揪起来，“加油，加油……”接力棒传到张辉手中时，被不小心掉到地上，副班长王家豪反应可快了，迅速把棒捡起递给他。好险呀！轮到主力队员谢子瑶上阵了，我们一片沸腾，我高兴地把手中的牌子高高举起，只见谢子豪像一只轻盈的小兔子冲向终点。最终我们获得了接力赛第一名。

这是一场快乐的运动会。它象征着我们团结与友爱，我为我们班骄傲！

学生周记 篇9

现代文明人，与电打交道的时间，可以说快形影不离。一旦停电，仿佛回到原始社会。无所适从。

昨天遭遇了一次停电。外面下雨，没地去，湿漉漉。呆在家里，大眼瞪小眼，十分无聊。

儿子开始健身，受场地影响，只见他做仰卧起坐、俯卧撑、引体向上、哑铃、臂力器……时不时还教我做几个收腹的招式。反正他有使不完的劲。后来又说：“ 妈，来个公主抱”，我便充当他的健身器材，笑死我也。想二十多年前，那个小屁孩，我撑着他的腋下举着他，还恶作剧一样的在我肚子上拼命踩，咯咯地笑，现在轮到我咯咯地笑了。真是一晃的事啊。

后来电还没有来，实在是闲的无聊，开始我和儿子对垒“关三家”，臭手一直惨败，就没见过王，觉得太不过瘾，便蛊惑我家那位陪我们斗地主。

这回手气出奇的好，炸弹、配牌想什么有什么，父子俩怎么也是输，一直狂赢。我那个得意呀，哈哈不断。再后来，儿子也不赖，比分渐渐缩小。但他爸是一路败北，还一个劲的埋怨牌不好。最后一盘最好笑。我的地主。儿子在他下家，已经是两炸的底子，他完全可以放他走，而他要充人，发了对子，结果，我又赢了。气得儿子坚决不打了。

谢天谢地电来了，外甥打灯笼——照舅 （照旧）。

学生周记 篇10

不经历风雨，如何能看见彩虹，无论做什么事情都只有努力才能取得成功。

成功，这是一个有人拥有，有人幻想的字眼，而在那一刻，我真真切切的感到了成功的喜悦。

三年级的我很害怕举手发言，每每上课都不敢举手，担心自己讲不好，因为这样，所以老师上课总是叫我起来回答问题，而我也总是支支吾吾说不出来，终于有一天我被叫去了办公室，老师对我说：“你要大胆发言，说错了，老师也不会说你的。”我只是犹豫的点了点头，以后的课上，我还是不敢举手，渐渐的，我发现再这样是不行的，不举手发言，怎么了解知识呢？于是每天回家，我又给自己增加了一项作业：读课文给爸爸妈妈听，一开始读书时，我的声音不是很大，读地也不是很有感情，后来，在妈妈的提议下，我才把自己的声音读大了一点，有感情一点，就这样日复一日，一天，妈妈对我说：“今天，你阿姨要来，你读书给她听，顺便也帮帮你自己提高提高胆子。”我胆怯地点了点头，这是我第一次对爸爸妈妈以外的人读书啊，不久，阿姨来了，妈妈把书递给了我，我感觉自己的心都要蹦出来了一样，我紧张的拿起了书，嘴巴似乎被什么东西堵住了一般，一点也发不出声音来，我咬了咬牙，很生硬的读了起来，声音小的像蚊子哼一般，我瞟了瞟妈妈和阿姨，她们正在对我微笑，那仿佛是一双温暖的手把我从紧张的窘境中拉了出来，带领我走向光明，慢慢的，我越读越起劲，也不再害怕了，我情不自禁的带感情的大声朗读了起来，因为，此刻我已明白，一个人在面对自己的恐惧时，一定要相信自己勇往直前，才能取得最后的胜利。当我放下手中的书时，妈妈与阿姨一下子为我鼓起了掌，“读的真不错。”阿姨说，一时间我的心中像吃了蜜一般甜，真的，那时我明白了，是成功的感觉！

之后我的胆子越来越大，在一次公开课上，老师问了一个问题，可是班里没有一个同学答出来，老师的目光焦急的在同学们中游走，我自信的举起了手，老师微微一笑，我流利的赢得了大家的掌声。

后来，我的读书也得到了大家的肯定，对啊，只有风雨过后才有彩虹，才有成功，宽阔的大地上，我正对着天空在心中呐喊：我成功了！