观察日记500字

观察日记500字

蚯蚓对于城市的孩子，那只是听说过，没见过；对于农村的孩子那就随处可见了。不过为了准备上课做实验，我还是“全家总动员”，最后从海洋学校的菜地里挖来了一条蚯蚓。

蚯蚓是一种软体动物。全身黑乎乎的，又细又长，身体还粘乎乎，滑溜溜的，你一碰它，它就开始欢蹦乱跳，象是在跟你打招呼了。蚯蚓被人们称为“松土机”。因为蚯蚓吃的是土里的垃圾，它一边吃一边在土里钻来钻去，还从肛门拉出一堆对农作物有用的营养物质。

科学课上，乐老师让我们先在一个浅盘中放点儿水，再把蚯蚓放到里面看它有什么反应。我们就在那儿观察。蚯蚓好象地那儿问我们：“为什么我感觉身上湿湿的？，为什么突然觉得一下子呼吸不过来呢？为什么把我的泥土被子拿掉了吧？小主人，你到底在做什么？”蚯蚓一下子提了这么多的问题，那副样子逗得我们哈哈大笑。这只蚯蚓象是通人性似的又在问我们了“你们在笑什么呀？”这下我们笑得更欢了，连忙回答它说：“我们要拿你来做实验，增长知识。”我们看它地水里呆了这么久一副不爽的样子，就用夹子把它拿出来放回瓶子里了。

一放回瓶子，蚯蚓就抬头挺胸露出骄傲的神气，好象在说：“我不喜欢被你们做试验品，不喜欢被你们放在水里，也不喜欢被你们养在瓶子中。我要回自己的家去。”

听科学老师说，蚯蚓有顽强的生命力。即使被剪成两段，蚯蚓也不会死。我都有点不太信呢？为了能证实这点，我就自己动手试了起来，找来了剪刀。我一下就把蚯蚓剪成了两段，一段短的，一条长的。两段蚯蚓都缩成了一团，拼命在泥土中挣扎。我想它们一定是痛的吧，赶紧找来些菜叶放进泥土中好让它们多吃点，也许就不会这么痛苦了。

过了两天，为了证实科学老师说的，我着急去看那两段小蚯蚓，打开瓶子，发现那条短的已经不会动了，长的段不见踪影。我大惊失色，连忙找来一根牙签，小心翼翼地拔开泥土只见一条长长的蚯蚓在泥土里不情愿地动来动去，象是埋怨我打扰了它的美梦。我也终于放心了，我的两段蚯蚓终于有一条活了。我心里在想：短的那段一定是我剪的太短了，否则我就有两条蚯蚓了。

被我剪过的蚯蚓，以后我一定多找些树叶，泥土给你吃就算是我对你的补偿吧！

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学校老师要求我们写蚯蚓的观察日记，我一早和妈妈去小区里的花坛里寻找它。看看今天运气如何，能不能找到它！我们先用小铲子轻轻地把土扒开，不一会儿有个黑褐色的蠕动虫露了出来，哈哈，这就是传说中的蚯蚓了吧。妈妈说：“应该抓把潮湿的泥土带回去，可以和蚯蚓一起生存。”“好的，怪不得它喜欢潮湿、黑暗的环境！”我兴奋的回答。回到家我开始全神贯注的观察起着这个“小家伙”了，它的长度约有8㎝吧，整个身子黑褐色的，可是头和尾巴怎么分辨呢？这有点使我好奇，它爬起来身子弯曲一下，像座小拱桥，我碰一下，他就弯曲爬一下，但我觉得它比较温顺，还听说它断了身子没过多久还会长出新的来，可我不想残忍的把它分尸，蚯蚓还是人类的有益帮手，会在农田里松土，有利于植物生长，还可以做钓鱼爱好者的鱼竿诱饵，妈妈说它还可以做药材。

我会每天细细观察它，也让我学习到了很多课外小知识，不断探索、研究、才有新的知识和收获！

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今天我们在科学课上学习了蚯蚓生活在花坛、草地、菜园、墙角的土壤中。如果看到地上有蚯蚓的粪便，我们就更容易找到它了。

我一听就带着何雨轩一起去开心农场捉蚯蚓了。我们看到了一些蚯蚓的大便，所以我认为这里一定有很多很多的蚯蚓，我们便拿来小铲子，在它臭臭的便便下面找来找去，却一条小小小的蚯蚓也没看见。过了一会我忽然看见两条长长的蚯蚓，我们什么也不管就捉起来放到了一个杯子里，然后又放进去一些泥土，就带回教室慢慢的观察了。它看起来又细又长，拿着滑滑的，皮肤有点黑黑的。它在杯子里扭来扭去，可能是想爬出来。我拿了一支铅笔扔在它前面，可是它却无动于衷，继续爬着。过了一会我又拿校徽切开了蚯蚓，只见它在地上翻来覆去的。我马上把那一条蚯蚓放在被我弄湿的土里，过了几分钟，我看见一条成了两条，两条都是活的。我又向另一条洒了一些水，它不怕，还练起游泳了。我又把一条放在了杯子盖上，我看见蚯蚓一直在盖上下不来。我把蚯蚓带回家养着，钓鱼的时候可以当鱼饵。我没发现蚯蚓的眼睛，但是它能感觉到光明黑暗。一天过去了，我想蚯蚓一定饿了吧。于是，我拿来一片菜叶子放到蚯蚓边上，它不但不吃，而且还把头扭到了另一边。我又拿来枯叶子，它就吃得津津有味了。我看了一些资料，原来它是以枯烂的东西为食物，也吃土。一直过了好几天，我见它一动不动了，就把它拿到楼下公园草地上，谁知一到下面它又慢悠悠爬起来，它原来喜欢大自然的空气。

这一次观察蚯蚓，发现大自然真是太奇妙，太有趣了。

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今天我观察的动物是蚯蚓，听说蚯蚓是益虫，可以把泥土都变的松松的。软软的，有利于庄稼茁壮成长，我想可能就是这点人们把它划分到了益虫吧。

我家一共抓了四条蚯蚓，你们可别小看这数，这可是我爸和我花了一个多小时才得来的成果。蚯蚓细细长长的身子，颜色几乎都是棕色的，我轻轻的用手一碰蚯蚓身上粘呼呼的，还马上缩小，反映倒是挺灵敏的。每条蚯蚓都有肛门。环带。出口，我知道出口是用来拉便便的，但是它没有鼻子没有眼睛。我还发现蚯蚓们是吃土地里面腐烂的东西，这些东西对我们人类来说就是垃圾，可是对蚯蚓来说是它们的食物，当然它们拉出来的也是和这些腐烂的东西差不多。

我还发现了蚯蚓有一个很厉害的绝招，就是同学们用尺子把一条很大的蚯蚓切一下分成两段，竟然两条都还会动，书上说蚯蚓有４个心脏，难怪它不会死。

我还发现蚯蚓喜欢在潮湿疏松的泥土里生活，要是太干了，它就立刻反应过来不停的动来动去。

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蚯蚓这种动物大家都认识它，它身体细细长长的，颜色为棕色，它生活在潮湿松软而又肥沃的泥土里，喜欢温暖潮湿而又阴暗的环境，蚯蚓会松土，这样有利于植物的生长，是农民的好帮手，蚯蚓也能作为饲料和鱼饵，对人类的益处很大。

这次的科学课我们要观察蚯蚓，于是妈妈帮我从野外的泥土里捉了10多只蚯蚓，然后为他们准备了人工养殖的环境，瓶子里放了很多松松软软的泥土，于是我开始每天观察起来。这些蚯蚓有大有小的，大的有吸管那么粗，小的只有一根细细的牙签那么细，但是小的蚯蚓比大的灵活一些，爬起来速度要快一些，我们为他们营造的这个小天地，对他们来说环境还算不错了，它们整天躲在泥土里面，好不容易扒开泥土找到它，结果它头一缩，立马钻到泥土里面去了。而蚯蚓吃的食物对我们来说觉得很恶心的，因为它一般吃的都是土里腐烂的东西，我放上一丁点菜叶和糖，便观察起来，之间它咬了菜叶，却不碰糖，才明白蚯蚓不喜欢吃甜的，这时我又想把蚯蚓打个结它会怎么样呢？于是我给它打了个结，结果一眨眼它马上就变回去了，我有给它打了个死结，结果也是马上就恢复了，我明白了，蚯蚓是软体动物，这些本领对于它来说真是小菜一碟了。我拿了一小杯水，把蚯蚓放进水里，结果发现蚯蚓挣扎着要爬出来，我明白了，原来蚯蚓怕水，于是马上拿出来把它放回土里。

蚯蚓爬时看起来越爬越长，我碰碰它的尾巴，它把尾巴弯曲一下，然后继续爬行，我碰碰它的头，它立刻弯曲了，把它放进土里它就马上往土里钻，马上就消失了，虽然我不忍心做这个实验，但是我知道蚯蚓和壁虎一样有再生功能，如果把它切成两段，它能够继续存活并生长出来。蚯蚓不但能做鱼饵还能作为中药食材，而它的大便还能作为肥料呢？

蚯蚓的观察已经快结束了，我决定到时还是把它放回大自然，放回它最熟悉的泥土里，为植物松土，虽然它很不起眼，但是我们还是应该保护它，因为它带给了人类很大的益处。