三年级周记(汇总10篇)

时间一溜烟儿的走了，眨眼间，一个星期已经过去了，想必大家都有了很深的感触吧，一定有不少可以记录的东西吧，该写一篇周记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编为大家整理的三年级周记10篇，希望对大家有所帮助。

三年级周记 篇1

美,天天都在我们周围游荡,只要你认真去观察,用心去发现,你就会发现,原来生活中有那么多美,它宽容、它善良、它诚实……在前几天，我也发现了生活中的美，当时，我和爸爸妈妈在乡下，我和哥哥一起去散步，奶奶家那有一条河，很干净，但不知有多深，刚好我们经过，可过了一会儿，那边有两个小青年在吵架，一男一女，男的说：“你刚才不是说要跳河吗，现在有条河让你跳，你跳啊！”

女的气得说不出话来，我还以为那女的会转身就走，可我听到“扑嗵”一声，心想坏了，她真跳了，我还是第一次看见这跳河的经历。我吓得不敢回头，这时候一名中年男子跳下了河去寻找女子。在岸上的那名男子不停地骂，还扔石头，周围的人越来越多，谁都不敢报警，谁报警那名男子就打谁，10分钟、20分钟，这名中年男子终于上来了，男子手上、背上都被打伤了，随后送往医院抢救。

这一举动让在场的人都赞叹不己，都夸这名男子好心肠。我也感动了，这样子的人，可真是少见，他的心底这么善良，心灵这么美，大家都应该学习他那舍己救人、奋不顾身的好品质。名师点评：这位中年男子的'举动十分值得赞扬，如果社会上能有多一些这样的人，整个社会就能充满爱心了。文章叙事的过程十分清晰，事件的经过描述得十分细致。“在岸上的那名男子不停地骂，还扔石头，周围的人越来越多，谁都不敢报警，谁报警那名男子就打谁”这个男子的行动应该激起公愤！“这名中年男子终于上来了，男子手上、背上都被打伤了，随后送往医院抢救”这里是否应该为“那女子手上、背上都被打伤了”？“随后送往医院抢救”应为被动句，改为“随后被送往医院抢救”。

三年级周记 篇2

我的本领有很多很多，比如：洗衣服、拖地、扫地、做饭等等。不过，我最近又学会了一项新本领——洗碗。

上星期天的中午，吃过午饭后，看见妈妈在房间里忙个不停，没人洗碗。我心想：“我都已经三年级了应该帮妈妈做些家活了，不能一直依赖妈妈的`。”我跑到房间门口说：“妈妈，我帮你洗碗可以吗？”妈妈高兴地对我点了点头。

三年级周记 篇3

今天的阳光灿烂，又到了一年一度秋游的日子。

早上我开开心心地背着装满零食的书包来到了学校。吃完早餐，老师和导游们给我们讲了注意事项、发完红旗后我们班就出发了。我们这次秋游地点是在港珠澳大桥的`人工岛。

我们在车上有说有笑的，可热闹了。大巴行驶了一段时间后，我们看到了美丽的港珠澳大桥。很快就到了人工岛，我们排着整齐的队伍下了车。下车之后，我们开始了今天精彩的活动。首先，我们在现役军人的带领下进行了第一个活动——升国旗。接下来，我们又参加了模拟建桥、参观机器人。我最喜欢的是参观机器人。那个机器人很可爱，有很多功能，还可以给人们指路呢。

美好的时光总是过得特别快，很快就到了吃午饭的时间。岛上的工作人员为我们准备了美味的盒饭，同学们都吃得津津有味。

吃完午饭，我们班和三（一）班玩了袋鼠跳和钻管道的活动。下午三点多，我们坐上了返程的大巴，依依不舍地离开了人工岛。

港珠澳大桥的宏伟和壮丽让我很震撼，我为我是一名珠海人而感到自豪。

三年级周记 篇4

暑假的一天，我正在看着放了千百遍的《喜洋洋与灰太狼》，一边无聊的打呵欠，一旁的姐姐也跟着我看得不耐烦了，于是提议一起去楼下骑自行车比赛。

我说：“就我们两个人比吗？”姐姐说：“不，你再喊上你的好朋友胖子和瘦高个。”我说：“那我去找他们，你先在家里准备自行车，开始行动。”等我回来的时候，姐姐已经把五辆自行车都准备好了。

比赛开始了，我们一下子就骑得没影了，到了第一个上坡高有20度，长有6米，我们轻轻松松就到了第2个坡，高有40度，长有20米，在这里胖子就被淘汰，我们在这里就用了7成的力气，就别说是最后一个上坡了，到了最后一个上坡，高有50度，长有40米，我们剩下的.把全部的力气都用了出来，费了我们九牛二虎之力才骑了上来，终于到了下坡，可是如果打弯没打好就会冲进田里，我们下坡了，不一会，姐姐不小心冲进田里，我们的比赛只剩下我和瘦高个儿了，正在打弯的时候，我不小心撞到瘦高个的后轮，他摔了一跤，我猛的一踩，啊，我赢了！

看来还是我比较厉害，经过这一轮比赛，姐姐和胖子还不服，于是我们又继续比赛起来。

三年级周记 篇5

最近突然发现我并不是在为自己活着。

噩耗的硝烟虽然刚刚过去，但接下来的通知变成了我最担心的事情。哎……很郁闷！干脆不想了，和同学一块出去吃个大的，也算解放一下。这两天真是让我体会到了什么是水深火热！受不了了！

饭菜并没有让我觉得食欲在释放掉这两天的压力下变的格外的有胃口，虽然都很诱人。哎……同学为了考试的结束，庆贺考场的得力而欢心鼓舞，他们是为考试成功，我呢……我虽然没有参加清考，但 这个毕业设计就有够让我觉得我参加了N场清考的心了。算了，肚子总归还是要填饱的……何况还有美酒相伴，一切都是这么的惬意，但心情却是这么的复杂！多想没有任何顾虑的和同学干上几杯，因为 这样的机会越来越少了。

随后，结束了晚餐，大家一致决定去超市逛逛！是啊……连逛超市都是很久以前的事情了！天还是雨水不断，索性我们坐个车好了！有车就是好啊……

每每到了超市我都有这样的一种想法，发现我并不是在为自己活着！生活对我来说很累，不，太累！总是每次转到自己喜欢的东西面前想到的并不是我想要买多少，而是要给我的宿舍同学带回去多 少……这种想法一次次的触及我的'内心！为什么会这样，虽然这样的想法并没有什么不好，但是这说明什么。透过问题看本质，是我在乎的太多，还是拥有的太少！一路上我也没有找到答案。东西倒是买 了一大堆……我觉得我们是把超市给搬回来了。楼道里的同学看到我们的回来无不目瞪口呆……

生活并不是索然无味，只要用心发现……

三年级周记 篇6

　1 写外貌不用“有”

作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”

如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?

2 写说不出现“说”

让孩子比较以下三句话。

张三说：“……”;

张三无可奈何地说：“……”;

张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”

显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

3 写想不出现“想”

遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”

按照老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

　4 就是不用成语

作文为什么写不长?都是成语惹的祸!不是说多用成语才显得有文采吗?作文其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

5遇到“很”和“非常”想一想

对于文章写不长的孩子，可以训练的'另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?

比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。

　6 环境里面有“真”“情”

到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”

孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

7要动连着动

文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)

学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。

8 一秒钟的事写三百字

还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!

怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?

9一段话里至少出现6个标点

很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”

这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

　10字数三四五

这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?

三年级周记 篇7

五一妈妈、我和小邹阿姨一家去湖南玩。第一天，我们来到了一个有钱人家，那里的房顶金碧辉煌，家具也很精致，不仅仅有高级的厕所、宽敞的电影厅还有免费的餐厅。真就是豪华的房子啊！参观这么美丽的房子真就是我的荣幸。

中午的时候，我们一齐来到了上山下乡。那里有很多小桥，第一座桥就是摇摇桥，我觉得它很好玩。第二座桥就是独木桥，下面就是波涛汹涌的大江（妈妈说就是小溪，可我就认为就是大江），我吓得提心吊胆，留意翼翼的走过了独木桥。最后一座桥就是钢丝桥，我走了一半就回来了，因为我实在就是太害怕了。我们经过千辛万苦最后到达了终点。

在上山下乡吃完午饭我们去了6501山洞。因为它就是65年国家的'第一号文件，所以叫6501山洞。那里很冷。二号天井最高，它有八十八米高，而且就是直接到达天空，它就是用来发射导弹的。这些山洞都就是工程兵用铁锤、铁钎挖出来的，人的力量真就是无穷呀！

最后我们来到了银沙滩，它就是由矿石化成了灰构成的。阳光照在上面闪闪发光象银子一样，所以叫它银沙滩。我在银沙滩坐了摩托车，骑了马，那匹马很乖，我说：“驾”它就跑快一点，我过一会不说：“驾”它就跑得很慢象蜗牛一样。

我这天大开眼界，真就是快乐的一天啊！我真期盼明天的活动。

三年级周记 篇8

同学们，你们有没有在全校师生面前当过主持人呢？

去年校艺术节开幕，我荣幸的被老师们推选为主持人。听到这个消息，我怔住了，又喜又怕，喜的是：这次艺术节我竟然当上主持人了，这可是一个难得的机会呀！怕的是：这可是在全校师生面前主持呀，万一突然忘记了台词，那可是很难为情的呢！我接到主持稿一看，啊！足足有三大张呢！“这么多的稿子，我能背得完吗？”我担心极了。李老师看了看我，似乎明白了我的`心思。她温柔地看着我，并向我轻轻地点点头，说来也奇怪，就那么两个小小的动作，一下子使我心中充满了信心和希望！我转过头来，对辅导员老师点了点头，表示我愿意。

当我把这件事告诉妈妈时，妈妈只看了我一眼，便明白了我的心思，对我说：“婷婷，‘有志者，事竟成’，只要功夫深，铁杵都能磨成针！你只要有决心，肯下功夫，无论多么难的事也能做到！”于是，我每天睡得比别人晚，起得比别人早，像挤牙膏一样挤出时间来背稿子。

艺术节终于到了，我不断对自己说：“我已经把稿子倒背如流了，不会忘记的！”我走上台，深呼吸了一口气，大声的宣布：“上南五村小学校艺术节现在开始……”台下响起了阵阵掌声。就这样，我和另一位同学一起顺利地完成了任务，当我们说完：“上南五村小学校艺术节现在结束，老师们、同学们，明年再见！”后，台下响起了雷鸣般的掌声！当我看见同学们脸上洋溢着快乐的笑容时，我的心里就像灌了蜜一样甜！我想：虽然艺术节结束了，但回忆的种子却能永远深深扎根在我们心里！

艺术节结束了，我克服了紧张心理，我真了不起！

三年级周记 篇9

我有一个妹妹，小小的眼睛，小小的嘴巴，鼻梁高高的，整个人看起来很乖。可是她一发起火来，那小嗓门就不是小嗓门了。

有一回，我在她家吃饭，不小心把番茄酱弄在她的衣服上了。她一看，气冲冲地喊道：“你怎么把番茄酱弄到我的衣服上？”只见她斜了我一眼，手叉腰，又喊道：“这是我的新衣服呀！”我说：“对不起了，对不起。”话刚落音，她就哭了，还说：“不管怎样，你必须把番茄酱弄干净。”没办法，我只好用卫生纸把她的衣服给擦干净了。

我把她的果冻给吃了，她回家一看，火爆脾气又来了，喊道：“谁帮我的果冻吃了？”我说：“是我呀！”她边哭边说：“这是我最后的.果冻了。”

有这样一个脾气暴躁的妹妹真是一件很要命的事情。

三年级周记 篇10

星期日的下午，老师领我们包饺子了，我们的心情高兴极了，比吃了蜜还甜！

首先把面放在盆里，轻轻地搅动，直到成了面丝才开始揉面。面揉好以后，在中间弄一个洞，那个洞很像甜甜圈，用刀切开，搓成细细的长条时，再用刀切成一小块一小块的，将它压扁，用擀面杖擀一擀。只见老师用手掌摁住擀面杖，一手拿着面片转动，还发出轰隆隆的声音呢呢！不一会儿，一张圆圆的面皮就完成了。

开始包饺子啦！先用筷子夹馅，放在面中间，老师说：“馅不要夹得太多也不要夹得太少。因为太多的话馅就会漏出来，放少就会没滋味。紧接着，把中间的'皮捏好，再把左右两边的皮也捏好，这样饺子就包好了。

开始煮饺子了。老师拿来一个锅，里面放了些水，等水开后，把饺子放进去，老师说：“要开锅煮皮，盖锅煮馅。”当热气冒出来的时候打开锅盖，在放点凉水点两次，等10—20分钟，饺子漂上来，再用勺子搅几圈，饺子肚子鼓起来了，就说明饺子熟了。

这时，老师用勺子把饺子盛到每个人的碗里，我吃了一个，太好吃了！肉的香味和蔬菜的香味混合在一块，咬一口很香，还有汤在嘴里，真是让人回味无穷啊！

这是我长这么大以来，第一次吃自己包的饺子。我觉得这是世界上最香的饺子。