实用的小学周记集锦九篇

时光匆匆，一个星期已经结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，让我们一起来学习写周记吧。那么好的周记是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学周记9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学周记 篇1

一、小学周记格式

周记：某年第几周，起止时间：几月几日-几月几日，天气：**

内容：

某某人，某句话，某件事，看了什么，读了什么，有何感受。

也可以是自己对一些事情的思考

也可以是记下一些重要的事情，名言警句都可以。

可以几件事，分成几个段落。

二、小学生的周记怎么写

周记，简单说来，就是一周里你所见、所闻、所做事情的记录，有时兼记对这些事情的感受、看法。

周记“真实地记下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足迹，其备忘价值不可低估，可以使自已终生受用不尽，记周记是一种不断的也是不可缺少的积累，首先是学习上的积累，把学到的东西一点一滴地记下来，你的知识就会越来越丰富，其次是做人经验上的积累，把明白的道理一个一个地记下来，你就会不断进步。”周记是我们生活的备忘录，是我们走向进步的阶梯。

周记是容纳面很广的一种文体。可记的题材极广，大到国内大事，小到个人小事，家庭琐事，只要是你听到的、看到的、想到的、感受到的，无论是人、是事、是物、是景等，都是你写周记的题材，可以写下自已的秘密，也可以记下需要寻找答案的问题……写起来自由灵活，有话则长，无话则短；无论记叙、说明、还是议论、抒情，随你任意表达。

写周记时，有的同学能写出内容充实而生动的文章，有的同学却望着题目咬笔头，抱脑袋，感到脑子里空空的，没什么材料好写，是不是真的没什么好写呢？不是！我们所处的时代是一个飞跃发展的时代，生活丰富多彩，可写的材料多着呢！生活为我们提供了写周记的材料。

在日常生活中，我们也要接触许多人，经历许多事。对其中一些人和事，由于接触比较多，印象深刻，使我们受到教育，得到启发，产生感情。我们写的周记，是实际生活中在我们头脑中的产物。迄今为止，写周记并没有什么“灵丹妙药”。那就是多实践，多读多写。多读是很重要的，这里有一个观摩借鉴的问题，也就是树立一个高标准。首先要学好课本上的课文，学好课文有事半功倍的效果。再就是设法多读些课外的书，书摊上乱七八糟的东西是不在此例的。加上自已的理解和运用，写周记就会左右逢源、得心应手。

同学们只要经过不懈的努力一定会更上一层楼。机会只光顾那些有准备的人。只要我们不怕难、不怕苦、不怕写不好、一周一写、养成习惯，一定能写好周记，有所收获；只要我们善于学习、借鉴，我们的周记一定会有明显的长进。

积累是学习和写周记的基本功，没有积累，就不能增长知识；没有积累，也谈不上对客观事物的更深一点儿的认识；没有积累，写周记也将是“无米之炊”。积累，包括词语的积累和素材的积累。积累词语，好像准备建筑材料中的砖瓦；积累素材则好像准备各式各样的预制构件，到需要写周记时根据命题材要求进行筛选、组合，便可以创造出有声有色的美妙文章来。愿周记伴随你成长的五彩人生！

说明：为了学生的第一次，我可费了一番功夫，可是，好心没做出好效果。特此反思：第一周的周记上了一节课进行了写作辅导，并且规定了写作文题。其实，周记如上文所说，可写内容很多，不需要老师规定文题。况且学校没有要求周记要作辅导，希望同仁看到我这费力不讨好的行为引以为戒。

另外，为了提高学生的课外阅读兴趣，本人一直倡导孩子们多读书，上个学期还在当当网上买了很多书奖励读书笔记（好词、好句、好段摘抄）做得好的同学。本学期伊始，有去复印社打印了100份《阅读大王（阅读记录）》，准备分两次发下去，让孩子们开展读书比赛，还准备每发下去让孩子们填写一张收回后就抽一节课进行讲评。

中秋节连休三天，布置的作业是：写一篇关于中秋节的周记和填写一份阅读记录，结果费力不讨好。收回的当然有写得很好的，也有虽说不太好但是认真做了的。问题是：不读书的还是不读书，收效甚微，活动失败，让本人心灰意懒。目前，本人那里还剩50份没发的《阅读大王（阅读记录）》，如那位同仁想卧薪尝胆，想奋力提高学生的课外阅读兴致，那没发的50份就归你了！

小学周记 篇2

这是幸福的一周，这是快乐的一周，这是我难忘的一周。

一

一大早，我便起床了，其实时间并不算早，但由于星期一一早上学，我不得不早早的穿上衣服，叠完被子，洗脸刷牙，吃早饭。准备完之后，我们上了车，开始了新的一周。

进教室后，我们便早早的学习，上着一堂堂的课程，用着一分一秒的时间。我很享受这时光，毕竟，能这样轻松学习的时光不多了，毕业后，初中时间会非常紧迫。我自由自在的坐在椅子上，看着书，度过了轻松地周一。

二

我非常侥幸。虽然每天早上都要跑早操，但对于那些打扫卫生的同学们来说，时间非常快乐的时光。我和鹏迅速洗漱完，踏进大楼，手拿笤帚、簸箕，开始漫不经心的扫走廊。我们很快打扫完毕，便提前一步进入餐厅用餐，直到我们用餐接近完毕时，他们才刚刚匆忙的走进餐厅。看着他们刚刚跑完1000米的身影，我幸灾乐祸起来。

又是一天，我不禁感叹时间是会飞速流逝的。

小学周记 篇3

方法一：标记好时间。

既然是周记就是在这一周里面发生的让你感觉印象最深的事情了，自己想写什么事情都可以的，可以将事情的时间标记清楚，同时写好当天的天气如何，自己的心情是怎么样的都是可以写的。

方法二：事情的起因。

事情发生的起因，这是一个标记简短的叙述，不过也要交代清楚，这样阅读的人才能知道你可能会描写怎样的事情，或者让阅读的人更加明白你想写的事情是什么，这样让人看得更加清楚。

方法三：事情的经过。

写好起因后就应该开始叙述事情的发展过程了，过程这一部分可以分成三段来描写，从平缓的开始再到高潮最后再到结尾，这样一个起伏的过程会让很多阅读的人会很欣赏你的写作的，当然其中要多用写优美的句子来描述，这样会更好的。

方法四：事情中的人物。

事情中的人物的描述也要恰到好处，人物的神态、语言、动作等的描写也要生动活泼一些，然后将自己要突出的人物多写几笔，这样读者才能更加清楚你要描写的对象，从而知道你想表达的内容。

方法五：事情的结果。

事情发展过程中的结果也是很重要的，不论是好的还是坏的，都要写清楚，这样能让读者更加清晰你的文章，也可以留一点想象的空间给读者来填补最后会发生的事情，结尾点到为止就很好了。

方法六：从中学到的道理。

文章的最后也可以抒写一下自己从这件事情中所学到的知识或者道理，每一件事情的发生都会有自己的原因和存在价值，所以可以自己写一下自己周记中写的事情可以给人的启发，这是很可贵的，如果你提炼得好的话，那么结果将非常不错。

小学周记 篇4

一大早我就来到学校，看到很多同学给老师送花，这时，我心里想了很多：教师节，我送给敬爱的老师什么？

老师，我爱你，我不能告诉他们为什么有这样的赞叹。但我知道，今天是你的节日，你来我们学校。老师，您是辛勤的园丁，无私的为我们这些谁树苗“修枝剪叶。”老师，您就像一棵大树，无论刮风，下雨，或者说，它是不是太阳的照射不留情，你始终坚守在自己的岗位，并且不松懈。老师，您也像母亲一样，永远爱我们的孩子，我们教文化知识，教我们做人的道理。他是那么善良，那么亲切。

老师，感谢您六年的辛勤教育，让我们懂得了很多知识..今天是教师节，我现在可以献给你们，只有更好的学习，才能报答你们的教育之恩！

老师，在您的节日里，我谨献上我最深切的祝福：祝您教师节快乐！

小学周记 篇5

阳光明媚的今天，我和妈妈还有几位同学和他们的家长一起去了樱花园观赏樱花。樱花园在石峰公园中心，是石峰公园最美丽的景点之一。

来到石峰公园内，我们就看到公园里挤满了人，一边走一边看到路都挤得水线不通，不时挤住了几辆要来往的汽车，都不是人山人海了，是“挤山挤海”啊!还听到几个回来的路人说樱花园真美，心想：我怎么忘带相机了，下次一定要带相机,拍下这美景。樱花园其实不是一个园子，而是一个小山坡，大概有两千多平方米。

我们走了近半小时才到目的地，来到樱花园，哇!这里果然名不虚传，一眼望去，几千棵樱花树挺立在这个小山坡上，怪不得会有这么多人来赏花。

看着一棵棵小树就像一个个粉红色的小姑娘偶尔还有几个白色的.姑娘在比美，这些树在风中襟飘带舞，象一片花海，一片片花瓣掉落时犹如波浪，慢慢的波动着。花中间是白色的花心，被粉红色的花瓣包围着，我还看到很多含苞欲放的小花苞，看着那些可爱的花苞，相信一定比他的爸爸妈妈开得更鲜艳，花旁边几片不起眼的树叶，只有一个小拇指那么大，上面有许多小毛和齿形一样的边。

我和几位同学尽情的奔跑着，享受这“花海”带给我们的乐趣，时间就这样悄悄地溜走了，我们在石峰公园不知不觉的赏了两小时花。

现在我相信花一定绽放得更娇艳了。

小学周记 篇6

20xx年的第一场雪终于来临了，我内心激动得无法用言语来表达。总之只有一句话——雪，我喜欢你！

早晨，走出门，就看见村子里白茫茫的一片，就像在童话世界里一样，昨天都还没有下雪呢！真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊！然而，洁白如玉的雪还在慢慢的下着，飘落在人们的头上，飘落在树枝上，飘落在屋顶上……

不一会儿，雪下得越来越大，犹如鹅毛从天空中纷纷扬扬地落下，使大地都变得白雪皑皑。看啊，小雪花像在天空中翩翩起舞的蝴蝶，像漫天飞舞的柳絮，又像飘飘洒洒的小纸屑。下课的时候，我们跑到操场上，这时，小雪花又像一个个调皮的小精灵，钻入我们的衣服里，飞到我们的头发上，落到我们的靴子上……

雪又变小了，我站在走廊上，仔细一看：整个世界都变得更加银装素裹，那些淘气的小小雪花们好像在说：“看我们厉害吧，我们让大地都换了一件衣服呢！不过我现在玩累了，休息一会，等下再继续！嘻嘻，你们要不要一起玩啊！”于是，它们变得更加肆无忌惮起来，竟然趁门没关好，跑进了教室里。

回到家里，雪还在下，向远处望去，只见那些原本碧绿的松树穿上了一件白皮袄，田里的庄稼盖上了一层厚棉被，房顶上的砖瓦涂上了一层银霜……我俯下身子，将手插入雪里，“啊！好冷啊！”我大叫一声。这时，妹妹走了过来，说：“姐姐，我们打雪仗吧！”于是，

一个雪球飞过来，一个雪球飞过去，我们玩得可开心了！

雪，我爱你，我爱你的纯洁，爱你的天真，爱你的洁白。

小学周记 篇7

今天的作文课上，张老师拿出了两摞本子和一张白纸。这些东西和今天的作文课有什么关系？同学们都觉得很奇怪。

老师首先把两摞本子隔开，再在上面铺上那张白纸，仿佛是一座桥，似乎还能听到“桥”下的流水声。接着，张老师又在“桥”上放上一包餐巾纸，结果，“桥”塌了。呀！这座“桥”怎么这么不结实 ！

张老师亲切地问大家：“同学们，你们有没有办法让这座‘桥’结实一点？”话音刚落，吴正清举起了手。张老师叫他上讲台演示一下。吴正清把那张纸折成波浪形，重新放在两摞本子上。老师又把那 袋餐巾纸放在新“桥”上，结果“桥”仍然稳稳当当的。同学们很惊讶。接着，老师又放上六包餐巾纸到“桥”上，“桥”还是很稳固。这真是一个奇迹！同学们都疑惑不解：为什么刚才这张纸连一包 餐巾纸的重量都承受不了，而纸折过后，居然能承受七包餐巾纸的重量？

张老师揭开了其中的秘密：“因为折成波浪形的纸已经成为瓦楞结构了，瓦楞结构简单、坚固，比一般结构能承受更多物体的重量。桥、防盗门、安全帽都是瓦楞结构。”

我们终于恍然大悟，小小的一张纸原来蕴藏着那么丰富的知识。我们平时一定要注意多观察，勤动脑，就能学到更多有用的知识。

小学周记 篇8

今天，妈妈带来了一只可爱的小仓鼠。

它有两只圆圆的耳朵，犹如两颗西瓜籽；仓鼠一对亮亮的眼睛，像一对宝石；它的鼻子粉粉的，没有一根毛；它有三对胡须，如果再长点，我想可以当二胡拉；它的嘴巴尖尖的，不停地在动，仿佛嘴里有吃不完的东西；它的身体黄黄的；小尾巴藏在毛里，只露出一点儿，不仔细看是看不见的，它还有四只灵活的小脚，走起路来不发出一点儿声音。

我给它取名叫——小绒球。

小绒球可是个绝顶的"运动员".它在跑步机上飞速地跑起来，四条小腿立刻没了影。它跑累了就跳下来到一边吃东西去了。

哇！我发现了一个天大的秘密，我们给它喂的东西，它一股脑儿塞到嘴里，把嘴巴塞得鼓鼓的。哦，原来，它的嘴里有个袋子，等他装满后，就把嘴里的东西吐到一边，储藏起来，到饿了的时候再拿出来吃。大家都认为恶心，它好像并不这么认为，在一边津津有味地吃了起来。原来，它嘴里的东西袋子了是不会进口水的，怪不得它不觉得恶心。

它还有很多趣事。有一次，我把它房子上的盖取走，它认为我要放了它，可没那么简单，我只是想引蛇出洞，摸摸它。它顺着那些长方形的格子爬了上来，我摸了一下它，它的毛好柔软呀。它还想往外挤，我对着它"呼"地吹了一口气。它便落了下去，我再极快地把盖子盖上。

仓鼠真有趣。

小学周记 篇9

今天我和妈妈去卖废品，我们卖了很多东西，有纸壳、书本、易拉罐、油桶、瓶子。这些都是我和妈妈卖掉的。哇！这些东西值十五元钱。我可高兴了。

下午，我和妈妈去学英语，路上，我看到一个易拉罐，我仔细看了看，发现这个易拉罐是我们家的，我捡起它交给妈妈，妈妈用脚把它踩扁了，然后放入学习袋子里。